，沒有一絲雜亂。
宋之妧看著她，感覺她跟沈如皎的氣質有點像，但是沒沈如皎好看。
她環顧一周，最終才定格到了宋之妧臉上。隻靜靜地審視著，沒有說話。
宋之妧對這位褚老師有印象，開學典禮時她是應用統計專業的導師代表。
教室裡的其他學生也注意到了這個場景，他們的目光都聚焦在褚老師和宋之妧的臉上。
大家都以為褚老師會誇獎或調侃宋之妧兩句，可她什麼都沒有說，隻是與她隔空對視著。
宋之妧倒也不卑不亢，平靜地回應她的注視。
良久，褚老師才開口：“同學們好，我叫褚英華，本學期由我來給你們上《中級計量經濟學》。這門課對大家寫小論文做實證研究有很大的幫助，希望無論是發過論文還是沒有發過的同學都認真對待這門課程。”
說到“發過論文”這四個字，她又深深地看了宋之妧一眼。
宋之妧摸了摸鼻子，感覺被關注了，以後連翹課都不好翹。
她本來就不是什麼傳統的好學生，此時卻作為“好學生”的代表被過度關注。她內心哀嚎一聲，隻覺得匪夷所思。
褚老師跟其他老師不一樣，她看起來講課應該是不拖泥帶水、長驅直入問題核心那一掛。
可她此刻卻拋出了個與同學們互動的問題：“同學們一般怎麼處理內生性問題呢？”
班裡的大半同學都沒有實操過內生性問題的處理，此時她這一問，沒幾個同學會答。就算會答的，也都被她那一副嚴肅的樣子給震到了，沒人舉手。
正處於風口浪尖之上，宋之妧靜靜看戲，裝作很自然地在看白板上的PPT。
沒想到，下一秒——
“宋之妧，你來答一下。”
宋之妧冷不丁被點名，此刻隻好站起來回答：“褚老師好，一般常見的解決辦法有工具變量法、自然實驗法、處理效應模型和Heckman模型這幾種方法，目前學界最常見的是工具變量法。”
褚老師不置可否，“可以舉個例子嗎？”
“我舉一個大家耳熟能詳的例子吧，用夜間燈光數據作為GDP的工具變量，來進行研究與GDP相關的問題。”
“嗯，那這個工具變量是完美無瑕的麼？”
宋之妧沉思片刻，“不是，夜間燈光數據可能會受到其他因素的影響，如天氣、季節、節假日等。因此，在使用夜間燈光數據作為GDP的工具變量時，需要對數據進行儘量嚴格的處理和分析。”
褚老師終於點了頭，“好，坐下吧。”
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