把四人關係搞定過後，就聽到朱賡率先祝賀：“老師，你的中西同源論真的是讓人大開眼界，耳目一新”
沈一貫也補了一句：“原本以為理學、心學是上帝一脈所出的唯一學問。但昨日老師講授的內容則是講認知與行為分開。我等讀書人一直苦苦追尋的學問終於可以補全了”
這氛圍，意識到有點進展太快的高翰文有點小心地問道；“連你們也覺得中西之學完全互補，沒有衝突嗎？”
“完全沒有衝突的，心學講知行合一，致良知，也隻是講了我等行為的目的，但認知的方法依然沒有說透，現在加上西學正好補全。中西結合，正好互相印證”沈一貫趕緊補充道。
“高大人怎麼會懷疑中西兩學衝突呢，莫非有人要從中作梗，阻礙西學傳播？”好家夥，徐有知這個女人的第六感一下子就來了。
意識到自己原本計劃中學為體、西學為用的晚清套路有些多餘，高翰文立刻收起了擔心，也截斷了徐有知這個眼看要跑偏的話題。
萬萬沒想到明朝南方能有這麼開明，直球出擊，可比搞孔子改製考這類拐彎抹角好多了，何況自己也並不待見那些頂著孔子招牌的行事風格。
三個年輕人，拜完師，又聊了一會兒邏輯學裡麵具體的內容。
由於時間倉促倒也沒法聊得太深入，隻能就形式邏輯的基本規律聊了一下。其實主要就是講同一律。也就是後世老師講的A就是A。
甚至還冒用蘇東坡，講了個小故事。
就是一日，蘇小妹好奇問蘇東波：“你最好的寫作方式是什麼？”
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蘇東坡回到：“從上往下寫”
四人就古詩文中，總總問牛答馬似的行文聊得不亦樂乎，甚至徐有知都給笑的彎了腰。兩個學生表情管理上倒還鎮得住。
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這時，突然門子合著金翠蘭來報，原來這群士紳又來鬨減免稅了。
好家夥，這兩口子來當麵來秀恩愛了。
不想理金翠蘭的高翰文，往門口走去，看看又來了誰。
結果當先就遇到徐員外。
好家夥，一邊縱容女兒過來晃蕩，一邊又親自帶隊來鬨事。
“徐員外，你是來找愛女的嗎？”高翰文非常不適時宜的問了一句，一下子就把徐員外搞得下不來台。
徐員外雖然奸猾，但完全意料不到高翰文如此不要臉麵，不按套路出來，年輕人，不講武德。
正常難道不應該是既然已經跟徐家關係緩和就應該順帶高抬貴手，商稅這邊好商量的嗎？
第一次遇到如何不講情麵的領導，徐員外也很鬱悶。因為這麼喊一嗓子，高翰文與士紳的矛盾就變成了高翰文與、徐員外，其他士紳三方的矛盾了。
“好家夥，你徐員外不會是要憑女兒上位，不跟我們共進退了吧”也不知道隊裡是誰，這麼配合地來了一句。高翰文正缺這麼一位好捧哏呢。
“空穴來風、空穴來風，都是些子虛烏有的事情。我們士紳是一家，誰說要但對跟官府談判的。我不會，你們也休想。申請減免商稅是我們救災功臣應有的權益。誰也別想來拱火，挑起亂子”
徐員外到時反應快，一愣神的功夫，就發現有人拱火，立刻厲聲鎮住場子。
“徐員外說的有禮，他們年輕人求學是年輕人的事情，是學問的事情。我嗎爭商稅減免是我們的事情，各是一碼事，原本兩不誤的。高大人，改天我也把我大孫子送來，大人能撥冗指導一下嗎？”好家夥，原本一隊人情緒快平移下去了。這又被趙真善拱火，挑起來了。
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