“別緊張，張。我知道你們都是新生，助教工作對你們來說可能有些挑戰。所以，目前你們隻需要負責三件事：記錄考勤、管理課堂秩序，以及作為我和學生之間的溝通橋梁。其他任務，比如輔導和批改作業，可以慢慢上手。”
張銘鬆了口氣，感覺肩膀上的壓力瞬間輕了不少。
教授這招欲揚先抑玩的好啊。
其實張銘不知道的是，學校裡的助教工作其實一般默認是由優秀研究生和高年級本科生組成的，而他們這種新生擔任的基本沒有。
雖然不太合規矩，但學校裡的一些領導也不會因為這種小事得罪霍桑教授這種業界老資格，就沒乾預。
“不過，”霍桑教授話鋒一轉，目光變得銳利了些，“助教雖然是輔助角色，但責任不小。你們的觀察力和溝通能力很重要，尤其是課堂秩序——我可不希望看到有人在我的課上外放TikTok。”
蘇曉雯輕咳一聲，接話道：“明白，教授。我們會儘力做好。”
霍桑教授滿意地點點頭，從桌上拿起兩份課堂管理須知，遞給兩人：“這是一些基本要求。課上多觀察學生動態，如果有問題，隨時跟我溝通。”
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