文、史、哲，一起共同學習，會取得更大的效果。
學習國學文化的人，更加需要文學、曆史、哲學的共同作用與加持。
錢語然說：“文史哲，有趣的靈魂萬裡挑一，好看的皮囊千篇一律”
山光水色，鳥語花香。
文學，是一位氣質非凡的君子。
有孔聖人言：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”
一位讀書人，正在學習新的知識內容，這個知識內容有主題。
但是，他不是僅僅一直學習新的書籍，他還會回頭去看曾經看過的書本，時常溫習，不易遺忘。
因為能夠做到這樣的學習習慣，他不是刻意地追求新鮮知識內容的相關新鮮感的心理享受，而是反複閱讀舊有的研究曆程和心得。
他的學習信條是，簡單的事情重複做，重複的事情堅持做，人一之，己百之，人十之，己千之，雖柔必明，雖弱必強，其能如此，可成大器。
這類的選手，不是天才型的。
所謂天才型的選手，是他天生就必然明白的技術，不需要學習，不需要實踐，不需要老師，也沒有人為了天才型選手而去為了他而陪讀。
但是，這一位讀書人不一樣，他生來愚鈍，沒有開慧，他卻在心目中有一個願望，他向往著一個桃花源，其間有數不儘也看不清的智慧的光芒，在這位讀書人的眼裡，桃花源就是一個遍地黃金的地方。
我想要在這裡聲明，社會型選手和天才型選手畢竟仍然有區別，社會型選手人見人愛，花見花開，但是天才型選手的人際關係不一定恰當，但是做人應該能夠端正。
“走得端，行得正”
，這才是每一個天才型和社會型選手都夢寐以求的東西，因為天賦異稟的他們，上天不可能給予他們全部的才華，他們隻是在人生的起跑線上比其他的人快了一步，未必能夠憑借上天的相贈而一直領先所有人。
天才型的選手是不需要複習的一類人，因為記憶和學習能力非常，所以，在他們的心眼中，既沒有對知識的新鮮感，又沒有保持刻意練習的習慣，因為習得性學習方式違背了天才型選手和社會型選手的行事作風。
天才型選手的學習是一看就懂，江湖人稱“懂王。
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社會型選手的學習會從人際關係中獲得，江湖人稱“自來熟。
“學而時習之，不亦說乎？”
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