霧散後的第七天，達邦部落恢複了表麵的平靜。
清晨的陽光穿透不再有霧氣阻擋的山林，在石板路上投下斑駁的光影。鳥鳴聲重新響起，昆蟲在草叢間窸窣活動，就連空氣都恢複了阿裡山特有的清新——混合著紅檜、苔蘚和濕潤泥土的氣息。對於大多數居民來說，持續七天的詭異濃霧隻是一個異常的氣象現象，雖然伴隨著孩子們集體噩夢的怪事，但既然霧散了，噩夢也停止了，生活就該回到正軌。
隻有少數人知道真相的代價。
陳年站在巴蘇雅長老家門前，手中提著一袋新鮮水果和一條剛熏好的山豬肉。門開了，老人佝僂的身影出現在門口，她的臉色比七天前更加憔悴，眼窩深陷，但那雙眼睛依然銳利。
“長老。”陳年輕聲問候，“我來看您，也...想問問後續的事情該怎麼處理。”
巴蘇雅長老點點頭，側身讓他進屋。屋內的布置和七天前幾乎一樣，隻是地麵上那個用白色粉末畫的法陣已經被擦除，隻留下淡淡的痕跡。牆上那幅描繪咕伊的編織掛毯被取了下來，卷起放在角落。
“坐吧。”老人指了指藤編椅，自己緩慢地在對麵坐下，“孩子們怎麼樣了？”
“身體上基本恢複了。”陳年將禮物放在桌上，坐下，“七個孩子都在山下醫院做了全麵檢查，醫生說是嚴重營養不良和脫水，需要時間調養。精神方麵...有心理醫生在乾預，但他們都不太願意談論在霧中的經曆。”
“遺忘是種保護。”巴蘇雅長老平靜地說，“有時候，忘記比記得更好。”
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
陳年沉默片刻。“但有些人不能忘。汪明義大哥的犧牲...俊雄那孩子現在怎麼樣？”
老人的表情柔和了一瞬，又迅速恢複嚴肅。“俊雄醒了，但記憶混亂。他記得父親，記得三年前和其他孩子一起進入回音穀的計劃，記得在裡麵的部分經曆...但他不記得汪明義最後做了什麼，也不記得自己是怎麼出來的。醫生說這可能是創傷後的選擇性失憶。”
“那雅欣呢？”
“雅欣...”巴蘇雅長老閉上眼睛，深吸一口氣，“她記得最多。她說在霧中的三年裡，她一直在抵抗，用阿雄教的方法——專注回憶真實世界的細節，拒絕成為霧的一部分。但也正因為記得太多，她現在...很難適應正常生活。晚上不敢關燈睡覺，聽到貓頭鷹叫聲就會尖叫，甚至看到霧氣就會恐慌發作。”
陳年感到一陣沉重。拯救行動成功了，孩子們回來了，但創傷已經刻下，有些傷痕可能永遠無法愈合。
“長老，我想問您一件事。”他向前傾身，“那天在回音穀，最後時刻，我聽到了咕伊的聲音。它說‘我們還會再見’。那是什麼意思？它不是隨著霧散消失了嗎？”
巴蘇雅長老沒有立即回答。她起身走到窗邊，看著窗外晴朗的山林，良久才開口：“霧散了，但霧還會再來。阿裡山每年有超過兩百天有霧，這是自然規律。咕伊是霧中的存在，隻要霧還在，它就可能回來。”
“但倒生樹枯萎了，儀式被打斷了...”
“儀式被打斷了，但規則還在。”老人轉身，目光如炬，“陳年，你相信這個世界隻有我們看到的這一麵嗎？祖靈傳說中，世界分為三層：上層是祖靈居住的領域，中層是我們生活的現實世界，下層是靈界與異界。咕伊來自下層，通過霧這個媒介進入中層。隻要通道還在，它就能回來。”
“通道？”
“回音穀，倒生樹，月圓之夜...這些都是通道的一部分。”巴蘇雅長老走回座位，從木箱中取出一卷用鹿皮包裹的東西——正是那張古老的地圖，“你看這裡。”
她展開地圖，指向回音穀的位置。陳年湊近看，驚訝地發現地圖上回音穀的標記旁邊，多了一個小小的符號——像是眼睛，又像是漩渦，用極細的紅色線條畫成，顯然是不久前新添上去的。
“這是...”
”。聲語低...有還，聲風到聽能...聽去上貼朵耳把我。底見不深但，寬指手有隻縫裂。縫裂個一了現出麵地，置位的本原根樹在但，了萎枯實確樹生倒“，說人老”。的現發時穀音回看去天前我“
”？的樣麼什？聲語低“。涼發脊背的年陳
”。’地之險危‘是然仍裡這示表，記標個這了畫我以所。珠水的結凝氣霧像是而，水雨是不，的濕是土泥的圍周縫裂“，圖地擊敲輕輕指手的老長雅蘇巴”。調變的謠童首那的唱們子孩是就——悉熟很律旋但，容內清不聽“
”...法方麼什管不，印封用，式儀用“，說刻立年陳”。它住封要需們我“
”。弱減會也量力的式儀，些這信相再不代一輕年，弱減在量力的靈祖。道知不我...久多持維能但。麵表縫裂了埋填土聖和灰檜紅、鹽用，式儀化淨了做圍周縫裂在，人老的式儀古得懂還位幾了帶我天昨“，他斷打人老”。了做經已我“
。比對明鮮成形圍氛重沉的內屋與，快歡脆清聲笑。了課開新重園兒幼和學小的活生常正複恢是那——聲笑嬉的們子孩來傳外窗。默沉入陷裡屋
。題問的心擔最出問於終年陳”？來回會候時麼什伊咕為認您，老長“
”。來回式方的猾狡更用會它，念執的它成變會式儀的斷打被。整完望渴，魂靈淨純的童孩望渴，望渴是質本的伊咕。棄放會不它：定肯以可點一有但。備準在經已...能可也，年七個一下是能可，季霧個一下是能可。定確不“：頭搖緩緩老長雅蘇巴
。漫彌霧濃，繞圍童孩，物怪形鳥：見可晰清下光陽在案圖織編。開展，毯掛伊咕卷那下取邊牆到走，身起站她
”。它對麵次再要能可你...來回它果如為因。驗經的次這住記，子樣的它住記要需你。人的過抗對它與，它過見眼親是你“，年陳給遞，好卷毯掛將人老”。你給個這“
..為作是而，者究研化文為作是不。習學想我，老長“。任責的甸甸沉種一到感，毯掛過接年陳
