聖誕和新年的假期結束後，春田市迎來了更加酷寒的一月。
學校裡的氣氛卻因為即將到來的科學展覽而變得火熱起來。
這是展示學生創造力、實踐能力和科學思維的重要平台。
優勝者不僅能獲得榮譽，其作品可能引起本地實業家的關注。
林承誌和艾麗絲很早就決定組隊參加。
他們的項目，源自一次關於能源效率的討論。
林承誌提到了壓力鍋的原理，利用密閉環境提升沸點，從而加快烹飪速度並節省燃料。
這個在後世司空見慣的概念，在這個時代卻頗具新意。
“如果我們能設計一個更安全、更高效的壓力容器，並展示其節能效果，應該會很有意思。”林承誌提議道。
艾麗絲立刻被這個想法吸引，想到了父親工坊裡那些蒸汽管道和閥門。
“安全性是關鍵！我們可以借鑒蒸汽鍋爐的安全閥設計，加上壓力表，讓人們能直觀地看到內部的壓力變化！”
兩人一拍即合。
接下來的幾周，兩人幾乎將所有課餘時間都投入到了這個項目中。
設計草圖、計算承壓、選擇合適的金屬材料、在施耐德工坊的角落裡利用簡易工具進行加工組裝……
林承誌負責核心原理、數學計算和結構設計，艾麗絲則憑借對本地工業的了解，負責材料、工具以及部分精細的手工操作。
愛麗絲的動手能力讓林承誌刮目相看。
林承誌第一次走進了施耐德機器工坊。
那是一個充滿機油、金屬和煤炭氣味的世界。
高大的天車、轟鳴的車床、鍛錘，忙碌的工人們，都讓他直觀地感受到了這個時代工業脈搏的強勁跳動。
林承誌第一次見到了艾麗絲的父親，卡爾·施耐德。
施耐德是個典型德裔中產階級，身材高大結實，穿著沾滿油汙的工裝褲和格子襯衫，鼻梁高挺，眼神銳利，嘴角習慣性地緊抿著。
他對女兒和一個中國少年鼓搗“廚房用具”並不看好，出於對女兒的寵愛，還是提供了幫助和場地。
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施耐德看到林承誌繪製的、標注著精確尺寸和受力分析的設計圖時，眼中露出了驚訝。
圖紙的規範和嚴謹，遠超普通學生的水平。
“這是你畫的？”施耐德用帶著濃重德語口音的英語問道，拿起圖紙仔細端詳。
“是的，施耐德先生。”林承誌恭敬地回答。
施耐德點了點頭，之後對兩人的項目，明顯多了幾分默許和不經意的指點。
科學展覽當天，學校禮堂被裝飾起來，這次的主角是各種奇思妙想的科學項目。
有的學生展示了簡單的電報機，有的製作了礦物標本集，還有的試圖驗證植物的向光性。
林承誌和艾麗絲的項目“安全高效型壓力炊具”被安排在靠近中間的位置。
他們的展台上，放置著一個由黃銅精心打造、略顯粗糙結構完整、配備了杠杆式安全閥和圓形壓力表的原型鍋具。
旁邊還有詳細的原理說明、節能數據對比圖表，一盆正在用酒精燈加熱、演示其快速蒸煮土豆的現場操作。
林承誌穿著一身乾淨的深色長衫，艾麗絲一身利落的深藍色連衣裙外罩白色實驗服。
兩人並肩站在展台前，向評審和參觀者們講解著。
林承誌用清晰、準確的英語闡述原理和節能潛力：“……通過提升內部壓力，水的沸點隨之升高，食物能在更高溫度下被快速烹熟。
預計能節省百分之三十到百分之五十的燃料和時間……
安全閥確保壓力不會無限上升，壓力表提供直觀監控……”
艾麗絲演示操作，補充其在家庭和特定行業，如餐館、行軍夥食的應用前景。
兩人的項目吸引了大量關注。
新穎的創意、嚴謹的設計、清晰的講解，尤其是現場演示的效果，讓許多評委和參觀者駐足良久，嘖嘖稱奇。
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