夏曉正式拿到C大“智能科學與技術(心理計算方向)”學士學位證書的那個夏天,“盛夏基金會”總部所在的獨棟小樓裡,為他預留的工位第一次迎來了主人。
沒有盛大的入職儀式,林硯隻是在某個工作日的下午,親自帶著他在基金會各部門轉了一圈,將他介紹給項目組的同事們。
夏曉穿著嶄新的淺藍色襯衫,身姿挺拔,褪去了少年時的怯懦,眼神沉靜而專注,言談舉止間既有屬於頂尖學府畢業生的專業自信,又保留著那份內在的謙遜與真誠。
基金會的同事們大多知道這位年輕人的故事,也早就聽聞過他在大學期間作為誌願者時的出色表現,因此歡迎的態度格外熱忱。
他的職位是“創新項目助理研究員”,名義上向“AI心理療愈”項目組的負責人彙報,但實際上,林硯給了他極大的自主探索空間。
在入職麵談時,林硯對他說:
“基金會需要的不是按部就班的執行者,而是能發現問題、並能用創新思維去解決問題的探索者。
你感興趣的特殊兒童教育領域,尤其是那些有社交溝通障礙或情緒識別困難的孩子,恰好是我們現有‘AI心理療愈’模型可以延伸、但也麵臨全新挑戰的方向。
放手去做前期調研,有任何想法,隨時來找我聊。”
這份信任讓夏曉倍感珍惜,也動力十足。
他迅速投入工作,查閱國內外大量文獻,聯係特殊教育機構和專家,進行線上線下的訪談,沉浸在對這個交叉領域的探索中。
幾個月後,一個初步的項目構想在他腦海中成形:
利用經過改良的AI情感交互模型,結合遊戲化設計,為高功能自閉症譜係或輕度社交焦慮兒童,搭建一個安全、可控、可定製的虛擬社交情境訓練平台。
平台不替代真人乾預,而是作為輔助工具,幫助孩子在低壓力環境中練習情緒識別、表達和基本的社交回合。
構想很大膽,也充滿挑戰,尤其是在如何設計出真正貼合兒童心理、又能有效引導社交行為、且不讓AI顯得冰冷或機械的遊戲互動環節上。
夏曉熬了幾個通宵,做出了一份詳儘的初步方案,包括技術框架、核心交互邏輯、以及幾個關鍵遊戲模塊的原型設計。
但他心裡沒底,這些設計是否真的“好玩”又有“療愈”效果?是否符合孩子的認知特點?
他需要反饋,需要最直觀的體驗。
於是,在一個周五的傍晚,他鼓起勇氣,給林硯發了封郵件,簡要說明了方案的進展和遇到的困惑,並小心翼翼地問:
“林叔叔,不知您和謝先生周末是否方便?
如果……如果能請你們作為第一批‘體驗用戶’,給我的遊戲原型提提意見,那就太好了。
當然,這可能會占用你們的休息時間……”
郵件發出去後,夏曉有些忐忑。他知道謝辭和林硯有多忙,也知道自己的請求或許有些冒昧。
但沒想到,不到半小時,林硯就回複了:
“方案思路很好。明天下午三點,你帶著資料來家裡吧。
正好周末,讓你謝叔叔也‘活動活動腦筋’。”
後麵還跟了個眨眼的笑臉表情。
夏曉看著回複,鬆了口氣,又莫名有些想笑。“活動活動腦筋”?讓謝先生?
他腦子裡不禁浮現出謝辭那張總是沒什麼表情的、極具威嚴的臉……對著他設計的、可能包含“給小熊換衣服”或者“幫小兔子找朋友”這類任務的遊戲界麵?
這畫麵太美,他有點不敢細想。
周六下午,天氣晴好。
夏曉準時抵達謝辭和林硯居住的頂層公寓。
開門的是林硯,穿著舒適的家居服,笑容溫和:
“夏曉來了,快進來。”
豆包聞聲也搖著尾巴湊過來,熟稔地嗅了嗅夏曉的手。
夏曉笑著摸了摸它。
走進寬敞明亮的客廳,夏曉一眼就看到謝辭正坐在落地窗邊的單人沙發上,麵前的小幾上放著一杯清水和一份攤開的財經雜誌。
他穿著深灰色的羊絨衫,坐姿依舊挺拔,聽到動靜,抬眼看了過來,目光在夏曉身上停留了一瞬,微微頷首:“夏曉。”
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