下午一點十五分左右，洛疏舟踏入教室，沒想正撞上進門抓壯丁的蔡候武——這位自詡為他們班“副班主任”的年級主任，被逮了個正著。洛疏舟掃了眼教室裡稀稀拉拉的人影，心知搬書的苦差事是躲不掉了，隻得輕歎一聲，跟著其他幾個同樣“中獎”的同學，認命地朝樓下走去。
總共二十三本書，洛疏舟他們足足搬了三趟才悉數運完。說準確點，是洛疏舟與另外兩位“勤快分子”跑了三趟，而其餘幾位，不過兩趟便銷聲匿跡了。
書本分發完畢，剛喘口氣，蔡候武又點了幾個後到的同學，讓他們去領取校服與軍訓服，也是直接就在教室裡分了下去。
時針指向一點三十分，蔡候武站上講台，開始了他例行的“長篇大論”，內容無非是新學期的注意事項、校規校紀，滔滔不絕，仿佛要將積壓了一個假期的話語全都傾瀉出來。洛疏舟隻覺得這三十分鐘漫長得如同一個世紀，每一秒都在煎熬。
當清脆的上課鈴聲終於劃破這冗長的演講，洛疏舟如釋重負，第一次覺得這平日裡略顯單調的鈴聲，竟也如此悅耳動聽。
進來的是一位年過半百的老者，戴著一副深度眼鏡，神情肅穆，眉宇間透著一股飽學之士的嚴謹。他剛踏上講台，便將幾樣瓶瓶罐罐的儀器置於講台一側。洛疏舟定睛一瞧，不外乎是燒杯、試管之類的化學器皿。
老者推了推眼鏡，用略帶口音卻沉穩的普通話開口：“同學們，大家好。自我介紹一下，我是肖國華，本學期將由我擔任大家的化學老師。化學，是一門充滿奧秘與樂趣的學科。上課之前，我先給大家表演個小魔術。”
說罷，他取出一支潔淨的試管，先往裡注入些許無色透明的溶液，隨即滴入幾滴神秘試劑，原本清澈的溶液倏地泛起了鮮豔的紅色。肖國華環視眾人，語氣略帶一絲神秘：“現在試管裡的液體是紅色的。接下來，我要往裡麵吹一口氣。”話音剛落，他便對著試管輕輕吹了口氣，仿佛那是什麼起死回生的仙氣，隨後將試管微微搖晃幾下，奇跡發生了——紅色的液體竟悄然褪回了最初的澄澈透明。
肖國華嘴角噙著一抹淺淡的笑意：“神奇吧？”言罷，他又加入少許無色溶液，試管中的液體瞬間又恢複了嫣紅，再輕輕一晃，紅色旋即又消失不見，變回了透明。
也不知是兩個月的假期讓同學們的腦袋暫時“格式化”，還是潛意識裡殘留著對“修仙”的幻想，亦或是單純想給新老師捧個場，教室裡頓時響起一片此起彼伏的驚歎與“哇”聲。
洛疏舟的化學底子本就不錯，此刻心中已有了答案：那幾滴試劑想必是酚酞，酚酞遇堿變紅，而那溶液，應該是某種不穩定的堿類，遇二氧化碳（人呼出的氣體中含有較多二氧化碳）便會發生反應變質，堿性消失，酚酞自然恢複無色。
整節課下來，肖國華老師雖不苟言笑，講課也並無太多生動形象的比喻或引人入勝的故事，更像是一整節課的“TXT式”知識點羅列，但洛疏舟卻覺得，在溫習舊知的同時，確實也吸收了不少新內容。畢竟是開學第一課，循序漸進，貪多嚼不爛。
課間休息，洛疏舟百無聊賴地趴在課桌上，周圍不少同學也紛紛效仿，將腦袋埋進臂彎，直接進入了“休眠模式”。
他正對著窗外發呆，隱約間聽到身旁有同學竊竊私語，說語文老師是位絕色美女。這個消息讓他心頭莫名一動，不由自主地想起了那個擁有一雙清澈如水眼眸的女孩。他不確定今早驚鴻一瞥的是否就是中考時不慎撞見過的那位，畢竟時隔數月，記憶已有些模糊。洛疏舟下意識地環顧教室，希望能捕捉到那抹倩影，然而入目所及，儘是伏桌而眠的身影，僅有寥寥數人低聲交談，他心中不禁掠過一絲失望。
校園裡唯一恪守時間、從不“鴿”習的上課鈴聲，再次準時響起。
洛疏舟抬眼望向黑板角落處不知被誰寫上的下午課表：化學之後，緊接著便是語文課。他心中那份因“美女老師”傳聞而起的期待，不禁又添了幾分。
教室門“吱呀”一聲被推開，原本還有些喧鬨的教室瞬間鴉雀無聲。約莫兩三秒的沉寂之後，排山倒海般的驚歎與歡呼聲幾乎要掀翻屋頂。
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