時間在上課中過的很快，來到了下午，這一節課是班主任的英語課。
“接下來，我們來看一下第4頁的這個語法填空，大家做語法填空的時候一定要有思路，千萬不能靠著你的語感來做，這樣十分不靠譜，所以你要學會分析，首先第一道題呢，你看括號裡麵給你這個amaze這個單詞，它跟shock，跟surprise一樣。
翻譯過來就叫，使驚訝，使吃驚，之前上課的時候講過，凡是中文翻譯過來帶”使“字的，它的形容詞最少都會有兩個，一個是加ED的變形容詞，一個是加上NG，加ED和NG的時候，大家習慣於去繼承叫做修飾人和修飾物，但是到高中，請你把加ED的繼承叫，”感到什麼什麼的”，加NG的繼承叫做“令人什麼什麼的”，所以你看他文中應該說的是which這個事情，
這個事情，leavesthepeopleintheworld，什麼，離開，世界上的人們，怎麼樣，這樣你就翻譯不出來，因為這個題裡麵，
leave這個詞的翻譯還需要再多一個，leave這個詞，字麵翻譯當然叫離開，但是我們有學過一個短語，是不是叫leavesomebodyalone.leavemealone.就是讓某人獨處,使某人獨處，所以這個leave你可以理解為，讓這個人處在形容詞的狀態，所以你可以把它翻譯成，讓全世界的人都怎麼樣，那人們應該是感到吃驚的，所以答案就應該是加ED“。
講完這題，班主任看著講台下麵，李司抬著頭聽課，李航抵著頭寫寫畫畫，心中想著，怎麼跟白芳老師說的不一樣，
白芳老師明明說的是，李司心不在焉，沒有說李航的問題，但是現在怎麼反過來了，變成李航心不在焉，李司反倒是認真聽課。
如果李司知道了班主任此時的想法，一定會說道：”騙你的，我隻是在瀏覽聲望商城而已“。
“我們繼續講下一道題”。
......
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
下課後，班主任走下講台，向著李司李航這邊走來，李司看到後，瘋狂招手，示意班主任看過來，班主任看到之後，
發現李司拿著一張紙舉起了給他看，上麵寫著：”他現在正在苦惱著呢，你先讓他冷靜一會，晚點我和他去你辦公室找你。
班主任看到後，對著李司點點頭，轉身走出了教室。
時間很快流逝，隨著下午最後一節課的下課鈴響起，教室裡的同學們都一窩蜂的跑去食堂搶飯，除了，李司和李航，
李司在瀏覽了一圈聲望商城之後發現飾品的價格普遍偏高，不過畢竟是特殊加成，可以直接生效，貴一點也很正常。
李司在思考，回春丹+50氣血，相當於一個普通人一半的生命力，對於普通人來說，的確是可以救命的神藥，但是對於玩家來說，回春丹就是個小血瓶，基礎版回春丹擁有+50的氣血效果，獲得了%的藥效加成之後，可以讓吃下藥的人，永久獲得10點體質提升的特殊加成，這個效果肯定是最好的那一個檔次。
那麼類似的，如果把一些能讓人暫時提升體能的物質，比如興奮劑這類東西，通過某種手法，優化一下藥效，
那麼不就可以......，想到這裡，李司連忙拿出筆和草稿紙，開始構思起自己的新丹藥。
班主任那邊，看了看時鐘，這都下午放學有半個小時了，“李司和李航那兩個家夥，為什麼還不過來”，說著，從辦公室中來到了教室後門，從後麵探頭看向教室內，發現教室裡就李司李航兩個人。
“這兩個家夥，難道沒去吃飯嗎？”“這可是少見的很，以往他倆搶飯那叫一個積極”。
“這要是晚點晚自習餓了怎麼辦，給他倆點個外賣好了”。
班主任心裡想著，掏出手機，打開餓了吖軟件，點了三份叉燒飯，想著李航那大體格子，於是又多買了一份叉燒飯。點完之後收起手機，發現李司和李航兩個人還在那寫寫畫畫，心中有些好奇，他倆到底在寫些什麼。
其實冰夢一直飛在班主任旁邊，再看到這一切之後在心裡想著，班主任人還挺好，正當冰夢要在小隊信息中告訴李司和李航兩人，他們的班主任來了的時候。李航直接從座位上一個原地起飛，跳了起來，大喊道：“奈斯，收工！”
。”對才樣這是就！亮漂“：道喊大樣同，拳揮氣空著對上位座的己自在坐司李，候時的來神過緩中子下一那航李剛剛從沒還，夢冰跟任主班在就，應反點一有沒，中維思的己自在浸沉是則司李，跳一嚇被都夢冰有還任主班
來傳聲鈴示提的悉熟~~~~丁丁丁丁丁
。看查時及請“知認學科”賦天了得獲你“。示提的統係來出彈子腦航李
知認學科：賦天
方魔階三的亂打被原還能就索摸的己自靠僅，程教看不，時歲6在，趣興感別特就識知的麵方科理對小從你：紹介
。就成所有，域領的愛熱你在會來未，賦天的你以信相，些一解了都麼什，趣興感都麼什你是但，域領個某知認和究研入深門專有沒你然雖
等等具工，間車造製的應對有擁及以，料材的適合到找能你是提前，西東的代時越超多許出造製並計設以可你，的代時越超是念理學科的你，解理的然超著有物造技科對你：1果效
”抱懷的學科接迎是才次其，命性住保先首“0001+血氣：2果效
。搖電段一了跳氣空著對手鬆後然。”了賦天有我，了成我，了成我，了成我“：道說邊一，晃搖邊一膀肩的司李著抓，前麵司李到衝後然，中道頻隊小在發圖截把，後之果效和紹介賦天完看航李
。”逼牛越般一的少越字，的以可”：道說，後“知認學科“完看司李
。“標指的你成完美完能，計設求需的你照按全完且並，計設線水流的化動自全，給“：道說，司李給遞紙的果成的天一作勞苦辛己自著含蘊著拿航李
這夢冰
