……謝謝您……”
“這是我該做的。”路明非轉身離開，腳步比平時慢了一些。
門外，楚子航在等
他看到路明非的狀態，黃金瞳微微收縮：“你的損傷……”
“可控。”路明非簡短地說，“哨兵小隊其他成員呢？”
“在休息室。他們感應到了小百合的危機，想幫忙但被回聲阻止了。”楚子航停頓，“而且……他們七個人的意識也出現了輕微彌散傾向。回聲說，這是深度連接的連鎖反應——八個人已經形成了一個脆弱的共生網絡，一個節點出問題，其他節點會受影響。”
“解決方案？”
“兩種。”楚子航的聲音沉重，“方案一：強製斷開他們的深度連接，回歸獨立個體。但這會導致他們已獲得的協同能力大幅下降，且可能引發心理創傷——他們已經習慣了彼此的存在。方案二：允許他們繼續連接，但加強防護協議，將八人網絡視為一個需要特殊監護的‘超個體’。”
路明非閉上眼睛。雪花噪點在意識視野中閃爍。
又是一個選擇。而且這一次，不是技術問題，是存在形式的根本抉擇：應該把八個孩子當作八個獨立的“人”來保護，還是當作一個新型的“集體存在”來支持？
“召集所有相關方。”祂說，“包括孩子們自己，他們的監護人，回聲，還有你、諾諾、零。兩小時後，會議室。”
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兩小時後，訓練營中央會議室
二十四個人圍坐在調諧過的圓桌旁。七個孩子坐在一排，他們的父母坐在身後。路明非、楚子航、諾諾、零、第五錨點（投影）、回聲坐在對麵。
氣氛凝重得像要凝固。
路明非開門見山：“情況你們都知道了。小百合的危機不是孤立事件，而是哨兵小隊深度連接模式的係統風險。我們需要決定：繼續連接，還是斷開。”
健太第一個舉手：“我不想斷開。斷開……會感覺像被砍掉了一部分自己。”
莉子小聲附和：“我也是……斷開的話，我就聽不到大家的‘聲音’了……”
其他孩子陸續表達類似意見：他們珍視這種連接，不願意回到“孤獨”的狀態。
但家長們意見不一
“我理解孩子們的感情。”一位父親沉重地說，“但這種連接已經傷害了小百合。我不想我的孩子也經曆那種危險。”
“可是斷開也可能有危險。”美智子開口了——她已經從小百合的床邊趕來，“小百合醒來後說的第一句話是：‘我差點就變成不是我了，但我記得大家把我拉回來。’她感激這種連接，即使它帶來了風險。”
另一位母親流淚：“但我們是父母……我們的責任是保護孩子安全，不是讓他們冒險……”
爭論持續了二十分鐘
路明非安靜地聽著。那些灰色損傷點讓祂的思維變得緩慢，但也讓祂更能感受到話語背後的情感：恐懼、愛、困惑、希望。
最後，祂看向回聲：“技術角度，最優解是什麼？”
回聲的光體平靜地閃爍：“沒有技術上的最優解，隻有倫理上的選擇。但我可以提供兩個事實：第一，如果強製斷開，預估有63%的概率導致孩子們出現長期心理問題，包括抑鬱、身份認知障礙、社交恐懼。第二，如果繼續連接但加強防護，預估有28%的概率在未來一年內發生類似小百合的危機，但每次危機的救援成功率會因經驗積累而提高。”
楚子航問：“有沒有第三條路？不完全斷開，也不完全連接，而是……找到一種新的平衡？”
諾諾突然說：“也許……答案在孩子們自己身上。”
所有人都看向她。
“我們一直在討論‘保護他們’，但也許應該問問：他們想成為什麼？”諾諾看向七個孩子，“你們不隻是受害者或受益者，你們是這種新存在形式的探索者。你們想要什麼樣的未來？”
孩子們沉默了很久。
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