麵對朱常洛對新式學堂教學內容的設計和督學人選的詢問，底下的文官們頓時都慌亂了起來。
在場的無一不是人精。
他們很快就意識到皇上朱常洛所說的新式學堂教學內容完全不同於現在科舉製度。
新式學堂所學內容不僅多而且還比較雜亂，更關鍵的它還並不以傳統儒家經典的《四書》《五經》等為主要內容。
隨行的禮部尚書孫如遊最先反應過來，他瞳孔微縮，心中翻江倒海。
作為執掌天下文教之官，他比任何人都更清楚朱常洛所言的“新式學堂”意味著什麼——這完全顛覆了延續千年的科舉取士之製！不教《四書》《五經》，不習八股文章，反而教什麼“格物”、“冶金”、“軍事”，這豈非是要斷天下讀書人的根基？
他深吸一口氣，正要出列諫言，卻聽見身旁“咚”的一聲悶響。
隻見沈有容這位年過六旬的福廣水師總督，竟是以頭觸地，重重叩首。
額頭與青石板碰撞的聲音，讓所有人都心頭一震。
“陛下！”沈有容抬起頭，額前已滲出鮮血，但他渾然不顧，聲音洪亮而堅定，“臣沈有容，今年六十有三，戎馬一生，如今已覺精力不濟。若陛下不棄，臣願辭去福廣水師總督之職，以殘年餘力，擔此新式學堂督學之任！”
他頓了頓，眼中閃著淚光：“臣知此事關乎國運百年，非忠貞敢死之士不能擔當。臣雖老邁，但一顆報國之心尚熱！願以餘生，為大明的孩子們鋪一條新路！”
這番話說得慷慨激昂，碼頭上頓時一片寂靜。海風獵獵，吹動沈有容花白的須發。
武將中的其他人也很快就反應了過來，皇上此舉乃是給武將們的一個機會。
長期以來，在大明都文貴武親，明明都是同品級的官員，可文官卻總是壓著武官們一頭，讓所有的武官們都十分憋屈。
孫如遊臉色一變，正要開口，卻聽見身後又傳來腳步聲。
“臣盧象升，願為沈老將軍副手，在臣之家鄉南直隸常州府，組建新式學堂收留孤兒和大明皇家新軍將士子女進學！”盧象升率先反應了過來，大步上前，麵向文官們按刀而立道，“新式學堂當重軍事訓練，臣可負責此事！”
緊接著，曹文詔、朱冕甫、賀人龍等將領齊也刷刷上前一步，手按刀柄，目光如炬地掃向文官行列，紛紛請命在其駐軍所在地組建新式學堂。
那眼神，分明是在說：誰敢反對，便要問過我們手中的刀！
顏思齊和曹變蛟二人更是直接站到了孫如遊身側，他身高八尺，滿身殺氣，聲音低沉：“孫尚書，你有話說？”
孫如遊渾身一顫。
他雖是二品大員，但眼前這些將領哪個不是屍山血海裡殺出來的？尤其曹文詔、盧象升等年輕猛將，在朝中威名赫赫，連閣老都要禮讓三分。
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更不用說，他們身後站著的是整個皇家新軍——這支軍隊如今已是大明最強大的力量，而他們的忠心，隻屬於皇帝一人。
更關鍵的是這似乎正是皇上的旨意。
袁可立和畢自嚴對視一眼，都看到了對方眼中的深意。兩人都是精明人，立刻明白了形勢——皇上這是鐵了心要推行新學，而武將們更是全力支持。此時反對，不僅是拂逆聖意，更是與整個軍方為敵。
最關鍵的袁可立、畢自嚴和盧象升等人，雖然是科舉出身，可是卻以務實為主，也非常重視能夠富國強兵的格物之術。
明朝官員的選拔雖然也以八股文的科舉製度為主，但明朝學子所學內容卻也不僅僅限於《四書》、《五經》等儒家學說，他們同樣也精通算術和格物之道。若不然的話也不會出現像徐光啟、孫元化、盧象升、宋應星、宋應升等這些鑽研西學和格物之道的讀書人。
袁可立輕咳一聲，向前一步：“陛下，臣以為沈老將軍德高望重，又熟悉福建民情，確是督學最佳人選。臣願捐資協助，共成此百年大計。”
畢自嚴也道：“臣附議。沈將軍忠勇為國，必能辦好此事。”
其他文官見狀，哪還敢多言？紛紛低頭表示讚同。
孫如遊張了張嘴，終究沒敢說出反對的話。
他能感覺到，自己若敢開口，那些武將真可能當場拔刀。
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