要想通過帖經試，必須將經義倒背如流。
黃定洲給自己製定了嚴格的學習日程安排。
寅時初，雞鳴，他效仿古人聞雞起舞，起床，開始背誦經義，並默寫，直到至辰時初結束。
辰時正抵達學堂，開始上課，午時正結束上午的課程。
值得一提的是，在晉朝，三品以上官員子孫可入學國子學，而輔國大將軍是武官正二品。
所以黃定洲也有資格入學國子學。
實際上，他雖然表麵掛名入學國子學，但他實際上課地點還是在府內，接受一對一教學。
雖然他也有旬試、歲試等考試，但都沒有去國子學，完全是在府內學堂直接考完。
黃定洲曾經猜測過這是權貴子弟特有的教育模式，但是，自從了解了他其他兄弟的教育模式，就知道，隻有他才是特殊的。
用一句話說，就是，他見不得光。
午時正到未時正是午休時間。
先生去午休，他繼續讀書練字，爭分奪秒，半秒鐘都不浪費。
墨義主要考察對儒家文獻的理解，不僅需要牢記原文，還須對經書義理具有深入淺出理解，並分析。
答題速度也要足夠有效率，字跡工整程度也會影響卷麵分。
考試時，需要默寫兩千字經文段落，與經文注疏。
他就利用午休時間來默寫，隨機選擇段落，默寫足夠兩千字。
未時正到酉時正，是下午上課時間。
課程結束後，為了節省時間，他沒有回自己的院子，而是先去向長輩請安。
然後才回院子，用一炷香的時間，快速地用晚膳和洗漱。
接下來就是他完成學業的時間，他會儘量在戌時末之前，結束所有的學習任務，去睡覺。
他將自己每日的時間安排得滿滿當當，完全進入沉浸式學習模式。
時務策是他的短板。
這也是沒辦法的事，他接觸的外麵的事物幾乎為零。
他大部分的時務資料都是通過先生給他的學習資料了解的，十分有限。
這個科目，主要涉及政治、經濟、軍事、文化等方麵的時事問題，除了需具備紮實理論知識，、分析問題、解決問題的能力，還需對當前社會各領域、國內外重大事件、社會熱點問題有深刻理解和分析。
從先生的教授方式，他隱隱覺得，這不像是培養他去科考，反而更像是培養他的文化底蘊，讓他成為閒散文學家之類的。
這令他很是鬱挫。
雖然他試過向先生和他父親反映這個問題，但是，都被回避，不了了之。
並且他的課程裡，反而加了許多類似心靈雞湯和歸隱田園的詩詞歌賦。
見反抗無效，他也明白了，此事毫無還轉之地。
想要考上科舉，入主朝堂，就隻能靠自己拚了。
這種環境，很考驗人心。
他像是一隻困獸，被囚牢籠，浮於表麵的虛偽親情，需求被漠視，心音無處吐露，申訴無門，掙紮無果，壓抑的枝芽無處伸展，仿佛是在黑暗中潛行、摸索。
沒有什麼可以阻止他前進。
他的人生，隻有他自己可以主宰。
他的動力來源於內心世界，所有的挫折與痛苦，都將會是他騰飛的燃料，縱然狂風暴雨，終不改初衷，他永遠都是自己的信徒。
他更加刻苦地學習，科考，是他最後的救命稻草，他會牢牢抓住。
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
不在沉默中瘋狂。
就在沉默中爆發。
雖然他無法得到當前的時事，但是，他可以通過曆史，窺得當前世界的一角。
他開始瘋狂地從曆史書中吸收知識，不斷反複推敲，複盤。
曆史，是人類社會過去的事件和活動的係統記錄、研究、詮釋。
從曆朝曆代到晉朝的曆史，他完全可以窺見這個時代，輝煌的一角。
晉朝開國皇帝，是前朝晉都山的一個獵戶之子，少年意氣風發，彎弓射箭，憑一身武學與孤勇，在晉都城起兵，拿下第一座城池，始稱王，在短短五年內，吞並前朝大半江山，及冠後，稱帝，建立晉朝，定都京城。
晉元帝登基後，繼續征戰平定天下，他，北攻匈奴突厥，西征諸侯，東定夷，南平蠻。
。擋阻可不，發勃勢氣
。民為國為，者義大之俠
。路之展發榮繁向推朝晉個整將，年五十六位在，山江得守，下天得攻，劍一磨年十帝元晉
。位地主霸上海了立建，路綢絲上海創開，族民牧遊編收服征底徹，展發外向又，礎基榮繁朝晉了固鞏，治之光榮了創開，道之理治的父其續延，後位繼帝康晉子其
。此如是正，子犬無父虎
。天中日如謂可，朝晉的今如，帝皇位四第朝晉是帝皇任現
。騰沸血熱得看，洲定黃令，史國建的朝晉
。歌狂的曲部三主男文爽是就直簡
。哉至甚幸，焉榮有與，代朝的務服之為來未他，是就這，到想一
。趣興的習學對他著發激，騰沸血熱種這
。樂快的迷著之為了到找中從，在現到，習學而標目現實了為從他
。年萬三續延能，仰信與栗戰的來帶魂靈，但，天萬3短短過不許也生人
。史曆的己自於屬出造創會也他
。史曆的他於屬獨，是，的迷著狂發之為人令，的極積，的向正是
。解理與析分件事的史曆段該寫，習練地性對針，期時史曆段某入代，事時做當史曆用，史曆入浸沉己自讓他，是但，習練策時展開刻立法無然雖
。今知古見
。今評古由
。件條造創就，件條有沒
。境環怨抱不從，者強
。析分與解理的件事大個各出寫地性對針並，史曆朝晉誦背並讀熟，是標目期短的他
。析分解理的己自以加，價評的史曆段該對，家名各比對再
再，點缺優的己自出判評
