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第48章 雙雙前往燕京大學
“極限ε-δ語言，不愧稱作數學分析致命武器，還真要費些心思才行。”
晚上十一點。
徐銘光著膀子坐在書桌旁，麵前鋪著本打開的吉米多維奇習題集，正擱草稿紙上用邏輯符號鏈證明極限。
旁邊電風扇搖頭吹著陣陣微風，給房間帶來爽意。
整個暑假裏，徐銘做的事非常規律。
除每天堅持晨跑偶爾去店裏幫忙，有時去網吧查閱資料文獻外，大部分時間都待在屋裏，學習數學分析和高等代數以及解析幾何，截止今天基本掌握其中的知識點。
他每學一個定理，便會立即嚐試獨立證明。
並推導裏麵各項公式，逐漸發現背後隱藏的數學概念與關係結構。
做到靈活應用融會貫通。
完全顛覆以前中學時代的思維，擁抱定義-定理-證明這重理論的體係。
為此他並未癡迷於刷題使用題海戰術，更多是研究其中定理公式發散思維。
吉米多維奇數學分析習題集，整套總共有著四千多道各類題目，但若隻會進行重複的機械計算，哪怕全部刷完照樣難以提高數學水平。
畢竟他學習數學，又不是為了應付大學考試。
何況在學完相關知識後，繼續單純做題並不能再帶來學科經驗值。
而單拿數學分析來說，其中容易讓人崩潰的，包括極限ε-δ語言，證明一致連續性問題，黎曼積分中構造狄利克雷函數不可積的嚴格證明。
例如用ε-δ語言證明狄利克雷函數函數處處不連續。
好在憑借著超速運算能力，腦海中能很快推導出後續證明公式步驟。
“(Iim_B f(x)= A)：=ε＞0B∈Bx∈……”
……
當最後一個數學符號出現在草稿紙上，徐銘這才停筆嘴角微微上揚。
“這種證明方法倒是更簡潔了些。”
他垂眼審視自己的證明過程，感到非常滿意。
自顧自低喃的同時，眼前麵板上，突然浮現出經驗值的提示信息。
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【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得經驗值1點。】
目光落在上麵瞥了下，又順便查看數學那欄數據。
——
【數學：lv2（314/1000）】
“看來要儘快學習新的數學知識，現在能獲得的數學經驗值越來越少。”
別人用一年來學習的大一階段必修內容，他僅憑暑假自學便全部掌握，以至於可以獲得的數學經驗減少，距離學科提升到3級還早的很。
不過後天就是新生報到的時間，等正式開啟大學生活就會方便很多。
可以去圖書館看書，甚至到大二的課堂聽講。
想到自己馬上就能在數學的海洋中暢遊，整個人頓時感到興奮。
接著他抬起視線，看到桌上的鬨鍾，指針已經快到晚上十二點。
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