“如果你要告訴我，你還有著藏在修理坐標之下的目的，那我一點也不會奇怪的。”尤利爾坐下來，他口乾舌燥，水壺就在手裡卻不能解渴。
“但你說‘為了守護諾克斯’。”
他捏了捏自己的喉嚨，“恕我直言，喬伊，我真不覺得你會願意成為這個任務的執行者。克洛伊不止有一名使者對嗎？”
“紐厄爾是死靈法師。”喬伊也不惱，“在了解情況之前，我們無法分辨出他究竟是不是來自加瓦什。”
“你在魔藥傳播前也不知道罪魁禍首是個墮落死徒。”
“所以問題的重點不在於加瓦什。浮雲列車會造成法則的混亂，而就在諾克斯之外等待著這個機會的敵人可不止死者之國一個。”
尤利爾滿臉詫異，“不止一個？”
喬伊頓住了，他看起來正在思考是要換個話題，還是將事情解釋清楚。後者無疑會是一段冗長的對話，而使者並不樂意接連不斷地授業解惑。
學徒的選擇沒錯，喬伊不適合成為導師。
『你知道聖米倫德大同盟嗎』
最終他讓索倫寫道。
“我以為這種問題的答案你肯定知道。”尤利爾回答。
『沒錯，可承認自己無知的過程不可或缺』指環一如既往地招人厭，『有許多神秘者對於這段曆史也一知半解，我真想知道他們究竟給了自己的導師什麼樣的好處，才終於能從學徒階段畢業的。他們簡直為神秘世界的倒退式發展作出了不可磨滅的貢獻，為什麼克洛伊塔要廢除將不合格的學徒扔下高塔的古老規定呢？這些人該像惡魔一樣從秩序一側除名才對……』
“導師會允許學徒提前結業嗎？”
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
『點燃火種和探究神秘是兩種準備。前者要讓自己的身體與靈魂達成某種條件，後者則是為了職業的挑選。總有人將前者作為指標，迫不及待地想要化為亡續之徑上的灰燼。而導師在學徒點燃靈魂之焰後，絕不會再關心他們的神秘學進度』
索倫·格森不屑一顧地寫道。
看得出來尤利爾還想問下去，但喬伊提醒它：“你跑題了。”
『真抱歉。』指環連忙收手。它不停地在空中搖晃，似乎生怕喬伊懷疑它是在含沙射影。
諷刺自己的主人可不太妙，尤利爾自問看不出年輕人的情緒變化，這種試探或者說找死的行為他還是少做為好。況且就算喬伊執著於提高魔力、燃燒火種，他也已經脫離了亡續之徑的束縛，再沒有所謂的條規能限製他了。
凝結的霜花能在夜風中維持很久，尤利爾打了個冷戰，隻好回歸正題：“聖米倫德大同盟，這聽起來就是個神秘領域的組織。克洛伊塔，守誓者聯盟，寂靜學派，這些新鮮的名字我還能聽到多少？”
『在一千年前，這些名字除了聖米倫德你一個也聽不到。』
學徒下意識地抬頭望著喬伊。
“隻有聖米倫德大同盟？”
“不同的神秘者組織有著共同的名字。”使者回答。“克洛伊塔的曆史就有三千年。”
尤利爾無法想象三千年是怎樣漫長的歲月，但他清楚喬伊的意思。“聖米倫德大同盟——是諾克斯的神秘者聯盟。”
『沒錯。那是秩序的共同戰線。』
“為什麼人們會這麼做？”
『不止是人類。』索倫糾正，『而是全部的神秘生物，不論種族。』
“原因呢？”學徒不得不又問一遍。
『守衛諾克斯』
守衛，它用了這個詞。什麼叫做守衛？不是兩方發起的戰爭或主動進攻，而是完全的防禦。
外敵入侵。尤利爾意識到了其中的緣由，他不由得心神顫栗。
“從……從誰手裡？”
』龐斯瑟溫龍邪『
——字名個這過聽爾利尤
。事故前睡的們子孩是就這，說傳的來出造編們人被的過化美些那及以典教的重莊苛嚴、詩美讚讀誦卷經著捧女修亞利瑪。邊旁爐壁的響作啪劈，裡院道修的勒格比鬆，界世表的遠遙在就
。潔純與良善卻拋於終，後意惡的活生了儘嘗在，母無父無他，子孩的途歧入誤個是本原龍邪說傳為因。害侵的龍邪離遠們他願，福祝們子孩予給候時的冷最年每在，肩披的就織物之好美著披亞蓋
。好美的切一上界世滅消要誓發亮月對，龐斯瑟溫為名起己自給他。空夜的暗沉於翔翱，龍巨的黑漆為身化終最至直，刺骨與翼膜出探後背，角尖和片鱗了出長他——生新他予賜又，性人的他了走奪暗黑
。料肥的意惡培栽作當靈心的真純些這把並，魂靈的們子孩數無了走帶龐斯瑟溫，前以惡罪的它治懲神女在。虐暴且大強、忍殘加更要龍邪的成化變類人由，魔惡起比
。怕可實真得變界世裡在會都說傳的界世表得覺總，亂意慌心他，倫索和伊喬訴告事故個這把徒學
”。了始開就時憶記有我從，西東的舊老些這遍一講會都天冬個每她，事故編會不女修亞利瑪。樣這是就“
』助幫有很該應長成的們你對，話童的刻深意寓『
。論評作不是還伊喬
”？嗎人敵的怕可樣這禦抵了為是盟同大德倫米聖。的真是說傳個這心擔真我……法魔和秘神是處到，斯克諾在“，道說地安不爾利尤”。情事的他其心關更我可，吧許或“
』龍成變能可不也類人，起一在合集而鬼小劣卑個一為因會不者秘神『
』。客來的淵深是，岩熔著淌流裡管血的它。領首的魔惡是龐斯瑟溫龍邪『。道說卻倫索而然
。循可輯邏有沒秘神，想所人個某從遵會不實現但。經不誕荒的同共著有們它看來角視的理常以為因，說傳的非而是似多很括包會然必秘神為以原他，了錯猜然居己自到料沒也麼怎爾利尤
？嗎你於屬不也諱名的頌念斯克諾在我成不難，啊亞蓋……是可
。擊打受備他使舊依感落失的位錯仰信但，誠虔為詡自敢不然雖徒學
指，來襲默沉
