。臣以為,我們可以借鑒前朝的經驗,創立一種名為‘科舉’的製度。”
“科舉?”這是一個全新的名詞。
“是的,科舉。”孔明禮解釋道,“所謂科舉,就是分科取士。由朝廷設立固定的考試科目,比如經義、策論、律法、算術等等。然後,定期舉辦全國性的統一考試。天下所有的讀書人,無論門第高低,都可以報名參加。”
“考試之後,朝廷根據成績,擇優錄取。成績優異者,便可授予官職。如此一來,我們便可以打破地域和階級的限製,將天下所有的英才,都網羅到朝廷的麾下!”
“而且,”孔明禮繼續說道,“通過統一的考試,我們可以確保選拔出來的官員,都具備基本的文化素養和執政能力。我們還可以在考試的內容中,加入對王上治國理念的考核,從而保證他們對新政的忠誠。”
“這……這簡直是天才般的構想!”顧文淵激動得渾身發抖,“如果此法能夠推行,我辰國,何愁無人才可用?我辰國,何愁不興盛!”
蕭辰的眼中,也爆發出前所未有的光芒。他仿佛看到了一扇通往新世界的大門,正在向他緩緩打開。
科舉!這正是他苦苦尋求的,破解人才困局的鑰匙!
“好!好一個科舉!”蕭辰猛地一拍桌子,站起身來,激動地說道,“孔明禮,你立刻給朕草擬一份詳細的科舉方案!朕要立刻,馬上,就在燕地,舉辦第一屆科舉考試!”
“臣,遵旨!”孔明禮激動地跪倒在地,他知道,自己的政治抱負,終於有了施展的機會。
很快,在蕭辰的親自督導下,在孔明禮和顧文淵等人的具體操辦下,辰國的第一屆科舉考試,正式拉開了帷幕。
朝廷的告示,張貼在燕地的每一個州府郡縣。告示上明確寫著:凡辰國子民,不問出身,不論文武,皆可報名參加。考試分為鄉試、會試、殿試三級。鄉試在各州府舉行,通過者為“舉人”。舉人可赴上京參加會試,通過者為“貢士”。貢士可參加由皇帝親自主持的殿試,最終決出名次,授予官職。
這個消息,再次在燕地,引起了巨大的轟動。
尤其是那些出身寒門的讀書人,更是欣喜若狂。他們苦讀聖賢書十幾年,卻因為沒有門路,報國無門。而現在,科舉製度,給了他們一個公平競爭的機會。一個憑借自己的才華,改變命運的機會。
一時間,天下雲集響應,無數的讀書人,從四麵八方,湧向各地的考場。他們有的白發蒼蒼,有的風華正茂。他們都懷揣著同樣的夢想,希望能夠通過這次考試,一舉成名,實現自己的人生價值。
就連許多普通的百姓,也對科舉充滿了期待。他們雖然自己不識字,但他們希望自己的孩子,能夠通過讀書,改變命運。於是,各地都掀起了一股興辦學堂、送子讀書的熱潮。
“知識改變命運”的觀念,第一次,如此清晰地,深入到了每一個人的心中。
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一個月後,第一屆科舉考試,正式舉行。
經過嚴格的選拔,最終,有三百名優秀的士子,從數萬名考生中脫穎而出,成為了辰國的第一批“科舉進士”。
在皇宮舉行的殿試上,蕭辰親自為這些新科進士們加冕,並授予他們官職。他們被派往燕地最需要人才的各個崗位,成為了推行新政的中堅力量。
這些通過科舉選拔出來的官員,大多出身寒門,他們深知百姓的疾苦,也對給予他們機會的蕭辰,充滿了感激與忠誠。他們在新崗位上,兢兢業業,勤勤懇懇,將朝廷的政策,不折不扣地執行了下去。
有了這批新生力量的加入,辰國在燕地的統治,終於走上了正軌。政令通達,上下一心。整個社會,煥發出前所未有的活力。
治理的成效,初步顯現。
而蕭辰,也通過科舉製度,將天下的讀書人,都牢牢地綁在了自己的戰車上,為辰國的長治久安,奠定了最堅實的基礎。
一個屬於寒門士子的黃金時代,到來了。
一個中央集權、高效運轉的強大帝國,也正在冉冉升起。
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