變成人類的第五十九天：
一直到第二天, 顧爸爸才反應過來，天知道這些作業是來折磨他兒子的，還是來折磨他的。
雖然在此之前，顧非臣也偶爾聽別人說過什麼“上輩子殺人放火, 這輩子輔導作業”, 但實際上, 他對此是沒有什麼實感的。因為他給兒子雇了生活助理，又聘請了雙語外教……
哪怕退一萬步說, 幼兒園的作業, 裴不應多少還是能夠輔導的。
以後上了小學就不一定了，但至少現如今還是沒什麼問題的。
除了這些人以外, 顧臨臨還有個靠譜的好朋友霍玦，這位原文主角的命運在爸媽一代就已經有了翻天覆地的改變，很顯然是不會再按照原文路線走了，但他多少還是保留了一些小說主角的優點，好比他真的很熱愛學習，且非常樂於助人，至少霍玦是很樂於幫助顧臨臨寫作業的。
所以在此之前，顧總並沒有覺得輔導孩子寫作業能是一件多難的事。
事實上，由於和霍南景的頻繁合作, 顧非臣每天聽到的都是什麼“我兒子又學會了什麼什麼”、“老師誇他如何如何”、“為什麼玦玦不願意讓爸爸我來給他輔導功課啊啊啊啊, 我是A大畢業的啊A大”，顧非臣一開始甚至對於能夠給兒子輔導作業這件事產生過一定的優越感。
這很幼稚, 他知道，但他真的控製不住的想對霍南景說, 你看我兒子多乖，他主動要我幫忙。
或者說, 小貓咪就是有這樣的本事，讓它理所當然地能把對人類的指使，變成人類感官裡的一種“他需要我”的感動。
不過很快顧爸爸就意識到了，他對於溫馨父子局的期待是多麼的不切實際。
首先必須得說，他兒子在很多方麵都是極其優秀的，好比他非常善於交朋友啊，真誠待人啊，善良勇敢啊等等等等，優點根本說都說不完。但人無完人，貓無完貓，顧臨臨小朋友在這麼多的優點裡麵，也不是完全沒有缺點的。
好比……
他不太擅長讀書。
準確地說，是他目前對於從小貓咪到人類的思維轉化還是有一點點的難。
HC國際的學習進度不算特別快，目前語文僅限於看圖說話，英文就是ABC的大小寫，數學也就是幾加幾等於幾，幾減幾等於幾，都是最基礎的內容。甚至為了方便孩子理解，各種作業題目都會采用數形結合的方式，出得非常生活化，總要給孩子搞個情景舉例。
但壞就壞在了這個情景舉例上。
當顧爸爸給兒子念題說：“小明有三塊錢，你有五塊錢，小明想和你借一塊錢……”
拿著鉛筆伏案的小朋友，立刻舉手表示：“我不借！”超大聲的，“警察叔叔上次來就說過，小朋友要謹防上當。”也就是防拐演習那一次，警察叔叔其實也就是順嘴說了一下謹防電信詐騙，畢竟現在確實有不少犯罪分子，專門針對剛剛學會上網的小孩，通過哄騙詐唬等方式，騙孩子用父母的手機轉錢。
顧臨臨不一定把警察叔叔的話都理解了，但很顯然是記住了最關鍵的的部分，不借錢。
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顧非臣：“……”知識都學雜了啊。
但哪怕刨除了這些情景，隻單純地說數字，小貓咪其實也還是有些轉不過來彎。好比昨天還在信誓旦旦地說五加七等於十二，今天再問七加五等於幾的時候，他就可以理直氣壯地搖頭表示不知道。看見爸爸有些生氣了，才會勉強開動腦筋的猜“那等於二十一？”，既然數字倒過來了，那結果也倒過來嘛，理由給得特別充分。
等顧非臣想辦法給他兒子講清楚，五加七和七加五的結果是一樣的之後，小朋友還會嫌棄這題出的無聊，一樣的結果為什麼要出兩遍？
氣的顧總腦仁疼。
而如果說顧臨臨不擅長數學，還可以歸結為小貓咪最多隻能認到數字三的科學研究，那學語文的時候，顧臨臨的已讀亂回就真的很要命了。
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