真的寫幼兒園的作業嗎？我告訴你，臨臨要是真較真起來，那些手工作業就都是你來！”
這個警告十分有效，甚至可以說恐怖，李大少瞬間就閉上了嘴，因為他這輩子就沒經曆過那麼麻煩的手工課。
今天做燈籠，明天做蘑菇的。
幼兒園到底是在培養小朋友長大，還是想培養一個個傑出的手工達人？最重要的是，很多手工作業吧，真讓小朋友自己做，他根本搞不定，最後都是家長的活兒。
顧家這個情況，更多的就是裴不應和李譽在忙碌。
裴不應表示，最屈辱的甚至不是幫他大侄子做幼兒園作業，而是點燈熬油地做好了手工，拍照發給手機APP後台的老師，老師會發自真心地感慨，一看你們家的小朋友就真的有參與製作，大部分都肯定是他自己完成的，真棒啊。
老師誇獎誇得真情實感，心不靈手不巧的裴小叔，卻隻覺得對方罵得真臟啊。
他做得哪裡就像是幼兒園小孩子的水平了！
寫完作業之後，小朋友就會在心裡，給每日必做事項對應的列表後麵打個勾勾，然後認真開始下一項。
——給爸爸發短信。關心家長的身體健康，是《幼兒園行為規範守則》的第二條。
小朋友本來就很關心爸爸，如今更是變成了日常任務，每天風雨無阻地準時打卡。他打開手表，熟練地找到爸爸的微信，就發了個語音過去：“爸爸，爸爸，你今天有沒有乖乖喝水呀？”
小貓咪目前所知的最嚴重的病，就是黑槍那樣，不愛喝水，尿尿會疼。
所以每次關心就隻會關心這方麵。
顧總也總會回他的兒子：“剛剛喝了一杯。”
OK，小朋友上午的任務就完成啦。然後，他就一秒變回了那個巨懶小胖子，切換的十分絲滑且順暢，舒展開雙臂就歪在了大白熊沙發上，一邊吃著小周哥哥給他拿過來的非油炸的健康小零食，一邊對自己說：“可真是辛苦我了！”
李譽看得嘖嘖稱奇。這到底是怎麼做到的，在兩種截然相反的人設裡來回切換。
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隻有每天帶小朋友的裴不應習以為常：“我說了嘛，他很沉浸的。”沉浸在扮演級長這個職位裡不可自拔。
但是工作歸工作，臨臨大王並不會忘記在休息的時候做自己。
小貓咪優哉遊哉地躺了沒一會兒，手表就再次響了起來，這回來消息的是他的曾外公。是的，顧臨臨在上了“半”學期幼兒園之後，終於搞懂家人這個概念不隻是他和爸爸了。他還明白了，爸爸的爸爸叫爺爺（不是）。對於家人的概念，成功擴大了不少，從小叔到曾外公，連曾外婆和李譽哥哥都沒落下。
他關心家人健康的信息，自然也是見者有份。
“你什麼時候發的？”裴不應詫異的睜大了一雙眼睛，這麼多人，一個都沒落下嗎？手按鍵按得這麼快呢？
小朋友對小叔科普，這個世界上呢，有一種東西叫群發，他的電話手表是可以群發語音的。
在給爸爸發過去單獨的一份關心語音之後，小朋友就又給其他人群發了一份的語音。
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