頭疼了半分鐘。
半分鐘後，開始工作的慕樂笑了。
實驗室裡忙起來大家都很認真，沒事也不會隨便閒聊。
慕樂笑起來之後，隻有作為場外援助被喚醒、偶爾幫忙提醒兩句的布克在旁邊，疑惑地問她：“怎麼了？”
“這好有趣……不知道是教授從哪裡找來的。”慕樂說，“翻譯出來以後是文言文和古詩啊。”
布克飄在慕樂身邊：“……是嗎？是地球上的書本裡麵的嗎？”
作為寄生書本的妖靈，他光是知道這些詞句該怎麼翻譯成慕樂的語言，卻不知道這些詞句的由來。
布克推測，這是因為惑星內存在著記錄了“中文”的書籍，卻沒有記錄這些詩詞的書籍。
慕樂快樂地點點頭，隻覺得很有趣。
不知道是哪個有才的人類在惑星留下來的。
星際語雖然跟中文的語法很相似，卻不完全相同，文言文和詩詞直接翻譯過來，就像一個英語很差的學生在寫英文翻譯。
這種感覺，大概就是……把“春眠不覺曉”翻譯成“spring，not，sleep”，流傳千萬年以後，後人拿著古籍，推測很久很久以前，他們的祖先是不是有什麼春天不允許睡覺的習俗。
……不睡覺就算了，下一句還是“到處聽鳥叫”。
就很玄妙。
這些估計是教授原本整理過一遍的，他把它們再拿給慕樂，讓她按照完整的文章和破碎的句子分散開，
很多詩句在流傳的過程中變得缺頭少尾，順序錯亂。
原本就很玄妙的語義就這麼變得更加奇妙了。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
慕樂邊看邊猜，很快把完整的文章提取出來。
然後就是那些破破爛爛的詩句，拿起來重新排列組合，補衣服似的縫縫補補，整理一遍。
在天黑以後，顧明淵帶她回家之前。
慕樂成功地把這份文件整理出來，交到了教授的手裡。
教授都懵了。
雖然整理文獻已經是最簡單的工作——但這些玄妙的古籍，沒接觸過的人，起碼要花三天才能理出一點頭緒。
這小孩分分鐘就做完了？
教授不得不更加嚴肅地對待起這件事情。
他從慕樂手裡接收了文件，正要對先前的輕視表示歉意，就聽見小姑娘脆生生地問他：“教授，我可以把這些文獻拿去進行解讀和注釋嗎？”
教授：“………………？”
慕樂如今的星際語已經非常嫻熟。可能是因為書讀得多了，也可能是因為研究報告之類的東西也看過不少——總之，她現在對於各種專業詞彙和書麵用語的了解，也上升了一個等級。
這個時候再看前人留下的文字……
就有一種，已經過了外語專八的翻譯級選手，轉過頭來看見了填的破破爛爛的英語四級翻譯題的感覺。
非常想動手修改一下，給它們填上正確答案。
教授的表情有點茫然：“啊？啊……你想的話，可以試試？”
慕樂：“謝謝教授！”
教授：“……不……不用謝？”
為什麼這個女娃兒幫他做工作還要謝謝他？？
教授茫然地把目光轉移到顧明淵身上，似乎想從他這裡得到什麼回答。
但他看見，顧明淵就這麼垂眼看著身邊的姑娘，眼睛裡滿是縱容和寵溺的笑意。
教授：……
一個做研究乾脆利落，一個分文件又好又快，兩個都這麼又強又禮貌，還……還秀恩愛？
很多年前，教授還年輕，還在做學霸的時候，也曾被同學們問過：“你哪兒來的這麼多時間啊？”
如今，他倒是很想把這個問題拿出來問一問眼前的兩個人。
……或許這就是年輕人的世界吧。
年輕真好。
……
年輕人回到家裡已經很晚，他們各自洗漱，準備休息。
慕樂卻興奮得完全睡不著。
透過那些被成為“古文化”的遺留資料，慕樂感覺自己仿佛在透過惑星的曆史，觸摸自己熟悉的文化。
甚至感覺，像是跨過千萬年的時光，和有趣的前人對話。
——這大概就是曆史的魅力吧。
。情事件這”機手玩裡子被在躲“過疑懷淵明顧被剛天兩前己自，了記忘全完樂慕
。了程日上提式正麼這天今
。釋注了做詩首一的來出挑己自給汁腦儘絞，時小個半了花樂慕
，框話對的授教、的上加剛天今，麵裡表列友好開點住不忍，意滿越看越，美完常非釋注的己自得覺她
。去過送傳件文份一這把
]？嗎以可子樣個這看你！授教授教[：他問地奮興常非
。了息消回授教，後鐘分三
]。啊了苦辛？嗎班加起一在還淵明顧跟你，了晚麼這。錯不真得做，以可以可[：授教
”？嗯……“：樂慕
。音聲的門敲了來傳口門見聽就，息消的授教完讀剛她
”？嗎了睡“，沉低音嗓，口門在站淵明顧”。樂樂“
”……“：樂慕
。死裝備準燈關速光地識意下她
”。了來進我“：淵明顧
”！！……“：樂慕
。芒光的色藍幽著發散，屏光塊一著浮懸前麵，上床在坐樂慕見看好剛，來進門推淵明顧
。麵界控操的統係家管是上屏光
。燈關在正她
。了開打給又燈把，抖一指手樂慕
”？麼什做張緊麼這“：意笑些有還上臉，她著看口門在站淵明顧
”。的識意下“，沫唾吞了吞樂慕”。就…………“
。的來過麼這是都孩小類人分部大
。死裝燈關馬立會就靜動到聽一是也，候時的書看夜半，她的裡家戚親在宿寄是算就
！應反能本的裡因基類人在刻是這
開點淵明顧”。說我跟以可，著不睡果如你“
