樓維修計劃取消！所有公務用車暫停更新！乾部出差補貼減半！辦公經費砍掉三分之二！擠，也要給我擠出第一筆啟動資金！”
“那…那也遠遠不夠啊！”民政辦主任也愁眉苦臉。
“向上要！”路遠目光如炬，“我親自跑省教育廳、市教委！彙報我們的情況，爭取專項資金！”
“可…路書記，”分管教育的副鎮長猶豫著說，“省廳市教委的門檻高著呢，咱們這種窮地方，又剛出了糧庫的事，人家能搭理咱們嗎？聽說跑項目，沒點‘表示’…”
“表示？”路遠冷冷地打斷他，“我路遠去要錢，憑的是清溪鎮三萬百姓的期盼，憑的是幾百個孩子渴望讀書的眼神！憑的是這些照片上血淋淋的現實！一分錢的‘表示’都沒有！他們要是不給，我就坐在他們門口！一天不給，我坐一天！一年不給，我坐一年！”
路遠的決心感染了大部分人。黨委會最終形成決議：舉全鎮之力，打響教育翻身仗！路遠親自掛帥，成立教育重建攻堅小組。
然而，理想豐滿，現實卻骨感得硌人。
接待路遠的是發展規劃處一位姓吳的處長。對方端著保溫杯，眼皮都沒抬，打著官腔：“路書記啊，困難哪個地方都有嘛。省裡的資金是有規劃的，要統籌安排。你們清溪鎮剛遭了災，當務之急是恢複生產生活嘛，教育的事可以緩一緩嘛。再說了，你們地方一點配套資金都沒有，光指望上麵？這不符合程序啊！”路遠拿出照片，對方隻是敷衍地瞟了一眼：“唉，基層是困難…等明年預算吧！”一句“等明年”，就將路遠拒之千裡。
路遠召集鎮上有頭有臉的老板座談，希望他們捐資助學。有人直接哭窮，有人則提出了條件：“路書記，捐錢可以啊！那新學校得用我們廠的名字命名吧？‘XX希望小學’怎麼樣？”路遠斷然拒絕：“學校是教書育人的神聖地方，不是廣告牌！”座談會不歡而散。
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好不容易通過僑聯聯係上一位祖籍清溪鎮的華僑，對方被家鄉的災情觸動，慷慨解囊50萬指定用於教育。然而這筆錢打到縣裡後，卻如泥牛入海，遲遲不到鎮賬上。路遠親自去縣裡詢問，縣教育局的人支支吾吾：“錢是到了，但縣裡幾個學校的危房改造也急用…先統籌調劑一下嘛…”
接連的打擊讓路遠身心俱疲。一天深夜，他獨自在辦公室對著全鎮教育現狀的彙總材料發呆，煙灰缸裡堆滿了煙頭。難道真的沒有辦法了？難道清溪鎮的孩子就隻能繼續在危房裡讀書？
“路遠。”一聲輕柔的呼喚響起。蘇曉棠端著一碗熱氣騰騰的麵條走了進來，臉上帶著擔憂。“吃點東西吧，再難，身體不能垮。”
看著蘇曉棠關切的眼神，路遠心中一動，一個大膽甚至有些冒險的想法冒了出來。“曉棠，你敢不敢…跟我去省城闖一闖？”
幾天後，省電視台一檔知名的民生幫扶類節目錄製現場。聚光燈熾熱，台下坐著各界代表和觀眾。主持人聲情並茂地介紹著清溪鎮的災情。輪到路遠發言時，他沒有帶講稿，而是默默地走到了舞台中央，手裡拿著幾張放大的照片。
“各位領導，各位朋友，我叫路遠，是清溪鎮黨委書記。”他的聲音通過麥克風傳遍全場，帶著一種沉重的沙啞，“今天站在這裡，我不是來訴苦的，我是來為我們清溪鎮的孩子，求一個希望！”
他舉起第一張照片——石頭溝村小那根頂著危牆的木樁。“大家請看，這根木頭，頂著的不僅僅是一堵牆，它頂著的是二十多個孩子隨時可能坍塌的生命線！孩子們就在這樣的教室裡讀書，每一次刮風下雨，老師的心都提到嗓子眼！”
第二張照片——幾個孩子共用一本缺頁的課本。“這本課本，三個孩子共用。缺的那幾頁，對他們來說，就是知識版圖上永遠缺失的一塊！”
第三張照片——代課的李老師那雙布滿凍瘡和老繭的手。“這位李老師，每月工資80元，還經常拖欠。就是這雙手，在寒冷的教室裡，為孩子們批改作業，握著粉筆書寫未來！”
最後一張照片——是蘇曉棠帶著中心小學的孩子們在清理圖書室的背影。“我們沒有圖書室，沒有像樣的課外書，但我們的老師，我們的孩子，沒有放棄希望！他們在泥濘中，依然仰望星空！”
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