“文正，如今寨子規模日大，人員來源也漸複雜。政治課至關重要，務必持之以恒。”
吳剛邊走邊說，
“不過，授課內容除了思想規矩，亦可更加務實些。比如，可以邀請張先生來講授一些戰場急救、防治瘟疫的常識；請王煆這樣的老師傅，講解武器保養、簡單維修之法；甚至，可以請那些老農，傳授一些因地製宜的種植技術。要讓兄弟們明白，守規矩、聽號令，最終是為了讓大家都能更好地活下去，活得更有尊嚴、更有希望。”
李嚴仔細聽著，眼中閃過思索的光芒，隨即鄭重點頭：
“主公英明！如此理論更能深入人心，也讓兄弟們掌握更多安身立命的技能。嚴回去後便著手安排。”
正說著，隻見一個十三四歲、身形已見挺拔、麵容與黃忠有幾分相似的少年，背著一個小藥箱，從醫務營的方向走來，見到吳剛和李嚴，連忙停下行禮：
“黃旭見過主公，見過李主簿。”
這正是黃忠之子黃旭，拜在張仲景門下學習醫術。
“小旭啊，這麼晚才回來？”
吳剛溫和地問道。
“回主公，今日隨老師辨識了幾種新的草藥，又幫忙整理了藥庫，故而晚了。”
黃旭恭敬回答，目光好奇地瞥了一眼吳剛身後那個看起來比自己還小幾歲、相貌奇特卻眼神靈動的孩童。
龐統也正好奇地打量著黃旭。在這幾乎全是成年人的寨子裡，能遇到一個年紀相仿的，讓他倍感親切。
吳剛看著這兩個少年，心中忽然一動。龐統，黃旭，還有寨子裡其他一些隨著父母來的孩童……這些孩子，才是龍虎寨真正的未來。
龐德公贈送的那一百卷藏書，若隻是束之高閣，未免暴殄天物。如今基礎稍定，鐵礦又帶來了新的希望，或許……是時候考慮下一代的教育問題了。
一個念頭在他腦海中逐漸清晰起來。
他看向李嚴，目光灼灼：
“文正，我還有一事，想與你商議。”
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“主公請講。”
“你看，士元，小旭，還有寨中其他一些孩童，正是需要蒙學啟智的年紀。我們龍虎寨要發展，不能隻靠我們這一代人拚殺，更需要培養知規矩、明事理、有才能的後來者。我意，想在寨中設立一處‘蒙學堂’，聘請教師，集中教導這些孩子讀書識字，學習算數、乃至一些基本的道理和技能。龐德公所贈書卷，正好可作為教材之一。你以為如何？”
李嚴聞言，渾身一震，臉上瞬間露出了極其複雜的神色，有驚訝，有激動，更有一種深沉的感動！在這個知識被世家大族壟斷，平民子弟求學無門的時代，主公竟然要在這麼一個被視為“賊巢”的水寨裡，興辦義學？這手筆，這眼光，這胸懷……
他深吸一口氣，壓下心中的澎湃，鄭重無比地躬身一禮，聲音帶著一絲不易察覺的顫抖：
“主公……此乃功在當代，利在千秋之壯舉！若能成行，不僅寨中孩童受益，更能吸引周邊流民中稍有見識者來投，凝聚人心，傳承文明！嚴雖才疏學淺，亦願在政事之餘，為蒙學堂教授經史啟蒙之課！”
鐵礦鑄就的是物質的脊梁，而這蒙學堂，將要塑造的，是精神的魂魄。
翌日清晨，當初冬稀薄的陽光驅散江麵上的最後一絲晨霧，龍虎寨迎來了一個具有象征意義的重要時刻。
水寨那座巍峨堅實的木質大門前，所有沒有緊急任務的士卒、工匠、寨民，乃至那些正在接受改造的俘虜，都被召集於此。人頭攢動，卻秩序井然，所有人的目光都聚焦在寨門之上，那裡覆蓋著一塊巨大的紅布。
吳剛站在臨時搭建的木台上，一身乾淨的青色布衣，銀發在晨光中格外醒目。他身後，站著黃忠、甘寧、典韋、飛豹、張仲景、李嚴、陳驍等核心骨乾，連剛剛加入的區星和年幼的龐統也位列其中。區星穿著普通士卒的竹甲，站在隊伍裡，心情複雜地感受著這莊嚴的氣氛。龐統則小臉興奮，踮著腳尖，好奇地張望。
“諸位弟兄！諸位寨民！”
吳剛的聲音清晰地傳遍全場，壓過了江風的呼嘯，
“自吾等相聚於此，劈荊斬棘，共建家園，至今已曆數月！此地，是我們流血流汗、安身立命之所！然而，長久以來，我們卻隻有一個‘水寨’的俗稱！”
他目光掃過台下那一張張或堅毅、或期盼、或好奇的麵孔，聲音陡然提高，充滿力量：
“名不正則言不順！今日，我便為我們共同的家園，正式定名！”
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