子來說,隻要不是進行過分的教育約束,問題是不大的。”
“而對那些本來就帶著惡意的孩子來說,這種教育方式,反而可能成為他們改變的契機。”
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“通過嚴格的引導和教育,或許能讓他們認識到自身的問題,從而走上正途。”
“所以,從教育和引導的角度來看,主張人性本惡在對人的成長和改變上,其積極意義要大於主張人性本善。”
齊靜春聽到這話後,沉默片刻,再次看著陳平安,“你的第二個論證呢?”
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