塘蓄泄之利”、“水車引灌之巧”、“旱澇備禦之策”的務實建議，並結合本地水情、農時提出具體方案，甚至論及管理維護與徭役攤派的公平性時，眼中已是掩飾不住的驚異。他忍不住抬頭看向窗邊那小小的身影，又低頭細讀，最終長歎一聲：“條理分明，切中時弊，更有可行之策！此等見識，便是許多生員也未必能及！沈先生，這位弟子……當真了得！”他原本帶著幾分考校自家兒子、順便顯擺的心思，此刻已蕩然無存。
周員外雖不通文墨，但見秀才公如此推崇，又見那文章字跡工整有力，布局嚴謹，也知非同小可，連聲附和：“沈先生教導有方！教導有方啊！不知這位高徒是……”
沈清和眼中笑意更深，帶著毫不掩飾的自豪，如同一位匠人在展示自己嘔心瀝血雕琢出的絕世美玉：“此乃小徒，林錦棠。”
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“林錦棠？”秀才公和周員外同時愕然，目光再次聚焦到窗邊那個起身行禮、落落大方的少女身上。隻見她身形尚顯單薄，麵容稚嫩，但行禮如儀，眼神清澈而沉靜，毫無尋常孩童的畏縮或得意。
“正是學生。”錦棠聲音清朗，不卑不亢。
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