第三精準射術與隱蔽:
不僅考靜止靶,更考移動靶、風聲靶(聽聲辨位射擊)、
以及在不同心率狀態下(如剛完成極限奔跑後)的射擊穩定性。
趙老五的狼筅技藝在這裡用處不大,但他憑借過人的冷靜和手感,在弓弩考核中依舊名列前茅。
第四格鬥與捕俘:
引入更係統的徒手格鬥與冷兵器對抗技巧,強調一擊製敵。
張定邊親自下場示範,其悍勇與技巧令所有參選者心折。
對抗中,不允許惡意致殘,但鼓勵全力以赴,鼻青臉腫者比比皆是。
第五心理抗壓與忠誠初篩:
在極度疲憊後,進行深夜緊急集合,進行“文化初試”,內容除了識字,更增加了簡單的敵我識別、
軍令記憶,以及由鄒普勝手下文官進行的“閒談式”問話,問題看似隨意,如
“為何從軍?”
“如何看待新皇?”
“若被俘當如何?”
實則是在觀察其心誌與忠誠度。
有人因疲憊而口出怨言,或回答支吾,雖未明確定罪,但已被暗中標記。
最難的是“信任”與“絕望”的團隊關卡
陳善特意設置了幾個需要高度團隊協作才能通過的項目。
信任背摔:這是陳善“發明”的新花樣。
一人站在高台,背對隊友筆直倒下,由台下隊友徒手接住。
這對於習慣了刀頭舔血的古代士兵來說,是極其震撼的心理挑戰。
最初無人敢試,直到劉猛率先登上高台,大吼一聲“弟兄們,接住我!”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
毅然倒下,被手下穩穩接住後,這項訓練才得以推開。
這個過程,極大地增強了小隊成員間的信任感。
四人圓木:
一根數百斤重的巨大原木,需四人協同扛起奔跑,任何一人的節奏錯誤或力量不濟,都會導致失敗。
這逼著原本可能互不相識的士兵,必須在最短時間內磨合、溝通、形成默契。
“絕望之牆”:
一道四丈高(約12米)的光滑木牆,要求整個小隊不借助任何工具,在規定時間內全部翻越。
這幾乎是不可完成的任務。
各小隊想儘辦法:
搭人梯、用腰帶連接、上麵拉下麵推……
失敗,再嘗試,再失敗……
汗水、血水(指甲摳破)與不甘的淚水交織。
當王小狗所在的小隊,在最後時刻,由鐵牛在底部硬扛,王小狗靈猴般攀上頂端。
再用眾人連接起來的腰帶將最後一名隊員拉上去時,整個小隊抱在一起嚎啕大哭,那是一種超越極限後的釋放與團隊靈魂的誕生。
十天“淬煉營”結束,各地參與第一批選拔的五萬餘人,最終堅持下來、各項達標者,僅有三萬七千餘人。
這已經遠超陳善預期的五萬之數,但他寧缺毋濫,嚴格按照標準,隻將這三萬七千人納入海軍陸戰隊第一期訓練序列,其餘淘汰者則編入守備部隊或作為預備隊。
與此同時,位於武昌城內的原一處大宅院改造的“武昌軍校”正式掛牌。
陳善親筆題寫校名,並主持了簡陋而莊嚴的首期開學典禮。
這一千名學員,是從第一批三萬七千海軍陸戰隊和其餘部隊中,結合選拔成績、
高層推薦和初步的政治審查,遴選出的佼佼者,主要是班、排、連,營,團,旅,師級軍官苗子,以及像王小狗,趙虎這樣表現特別突出的個人。
還有像劉猛,王斌,張雄等初高級將領!
軍校的生活,對這些行伍出身的人來說,是另一種意義上的“淬煉”。
第一文化掃盲與思想灌輸
每天拂曉,學員們不是被號角,而是被“識字歌”喚醒。
陳善深知,沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊。
他讓鄒普勝組織文官,編寫了通俗易懂的《千字文(軍用版)》,內容不再是“天地玄黃”,而是“忠君愛國,保境安民”、
“軍紀如山,令行禁止”、
“水戰要訣,陸戰技巧”等。
。”戰而何為“解講,課授自親相丞
:定綁益利身切的們兵士與權政漢陳將是而,義忠談空再不他
、元北受再不為是!子蔭妻封日他為是,苦之日今等爾“
!辱欺之寇朱
!功軍論隻,身出問不,政新下陛
!梯之天登等爾是便,校軍昌武
”!程前之身自等爾於忠是便,下陛於忠
。子漢的糲粗些這動打能更教說德道的洞空比而反,傳宣的利功而白直種這
。漲高情熱但,拙樸語言雖,言發相爭們員學,論討後課
堂課術戰與律紀血鐵的邊定張二第
。官教總術戰和監總律紀任擔邊定張
。”關門鬼“為稱下私們員學被,場練訓的他
。致極到化細例條隊軍的定製善陳將他:化細紀軍
;罰,秒一到遲。苟不絲一,紀風容軍、列隊、務內
。罰,響不號口;罰,整不冠衣
。笞鞭眾當至甚,廁茅掃打、能體的外額括包式方罰懲
。畏敬的員學了得贏漸漸,情私徇不,正公罰處且,嚴更求要己自對,則作身以邊定張但,道載聲怨始開一
:學教術戰化戰實
。驗經的出結總殺搏死生上場戰是全的授教,子架花了棄摒他
。幫跳、舷接何如戰水、兵騎禦防何如、擊突隊小織組何如、形地用利何如
。性動主層基了高提,權揮指了散分上度程定一在這,力能斷決機臨的官軍級各和術戰隊小調強其尤他
索探法戰與備裝式新的仁友陳三第
。用應術技新與備裝責負仁友陳
。練訓的性對針了始開,後隊戰陸軍海入編英精的營地山和)人蛙(隊鬼水將他
:級升的隊鬼水