尾巴很大，毛茸茸的，摸起來應該很舒服！”
……
江暉一個人坐在角落裡，沒有舉手回答，也沒注意別的小朋友在說些什麼。
他一個人靜靜地思考著，為什麼要畫鴨子和柚子呢？
其實鴨子不算是他最喜歡的動物，他甚至對鴨子這種生物沒有一點好感，會畫這隻鴨子隻不過是因為易涯送過他一隻鴨子玩偶罷了。
柚子，也不是他最喜歡吃的水果。白芯的柚子還好，紅芯的柚子味道帶點苦，吃多了嗓子會不舒服。
可易涯特別愛吃這種紅芯的柚子，好像不怕酸也不怕苦，幾乎每天都要吃掉一個。
隻要哥哥喜歡的，他都喜歡，隻要是哥哥送的，就是無價之寶。
“好的，聽了這麼多同學的回答，那我們現在來問問這幅畫的作者，江暉小朋友，你為什麼要畫一隻坐在遊泳圈上的小鴨子呢？”
此話一出，台下一片嘩然。
誰也沒有想到藏在總是角落裡那個瘦弱，孤僻甚至有點自閉的孩子，能畫出這樣色彩鮮明生動活潑的作品。
“小鴨子，是哥哥送我的禮物。”稚嫩卻平淡的童聲在教室裡響起，“所以我最喜歡。”
班主任笑著應，“哦，原來是這樣，看來江暉和哥哥的關係一定非常好呢！”
“大家也看到了，江暉畫畫很好看，大家要是有什麼問題，隨時可以舉手叫他來幫助你哦！”
“來，小暉來講台上，今天你來當老師。”
班主任繞到講台的另一邊，朝江暉招手。
他猶豫了一會，在眾多同學羨慕又驚訝的注視下，坐到了講台上平時老師在的位置。
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由於他長得太小隻，坐下去之後隻能露出半個頭來，惹得台下一陣哄笑。
半節課過去，沒有一個人舉手向江暉提問。
他也不在意，在講台上繼續加工剛才那副還未完成的畫，也忘了投影儀還沒有關。
畫麵原先空白的地方被添上了幾個大小不一的氣泡。
教室裡的各位小朋友眼睜睜地看著一個個普通的圓圈，在江暉的筆下成了閃耀著七彩光輝的立體泡泡，好像下一秒就要從畫紙裡飛出，輕輕戳一下就會破掉，化成肥皂水消失在空氣裡。
小朋友們光顧著看江暉畫畫，意識到自己還一筆未動時，隻剩二十分鐘就要下課了。
他們急急忙忙下了筆，亂塗亂抹一通，又抬起頭來和顯示屏上的作品一對比，心裡愈發不是滋味。
不就是叫他幫個忙嗎？不幫白不幫啊！
最初搶答的李想同學憋了半天，實在憋不住了，舉起手問，“哎！江暉！你能不能，教我畫一隻小狗啊？”
江暉抬了抬眼，放下畫筆，走到了李想邊上。
他觀摩著李想的抽象派畫作，思考幾秒，拿起桌上一隻稍細的棕色鉛筆，在一坨又黃又黑的色塊裡拚湊出了一隻狗的耳朵，鼻子和眼睛，又撩撩幾筆給他加了個簡筆畫的身子，最後又勾勒出了一條毛融融的尾巴。
李想目睹江暉在他的畫上施了法術，短短幾分鐘之內就化腐朽為神奇，扶平底為高山，而江暉在他心中的形象，也一下子從自閉症跳躍成了魔法師。
越來越多的小腦袋湊過來，發出一聲又一聲的驚呼。
“江暉，我的鬆鼠你能幫忙畫一下嗎？”
“江暉，你會畫孔雀嗎？你先來幫我好不好？”
小孩子的戒心和顧慮很不值錢，很容易就被收買，短短一節課的時間，江暉小朋友從沒人愛成了萬人迷。
大家爭著搶著把自己的畫遞上去讓他加工，甚至錯過了放學時間。
不一會，教室門口就圍了一圈等候孩子放學的家長。
“江暉，江暉在嗎？”
埋頭苦乾一言不發的江畫家，聽到這個聲音就立刻抬起了頭，露出一個大家從未見過的八齒笑，笑得很甜，愉悅的情緒透過因笑容而上翹的眼尾和嘴角傳遞給了在場的每一個人。
“哥哥！”
江暉麻利地跑到易涯身邊，抱著他蹭了蹭。
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