那個機器人正是奧創。
蘇裡公主已經知道了人工智能的身份。
至於蘇裡公主為什麼還活著……這個疑問，卡瓦比和姆巴庫也有。
雖然這麼想有點沒禮貌，但他們看著街道上被那些機器人堆積在一起準備火化的屍體，怎麼也想不明白，為什麼最後三個小姑娘活了下來……這絕對不可能是因為她們三個比全城的人都強！
他們這個時候也顧不得什麼禮貌不禮貌了，直接問出了疑問。
“它需要我幫助它完成一項計劃。”
蘇裡公主其實比誰都想死……可偏偏這個可惡的人工智能並沒有這樣做，反而留下了她，甚至為了保證她不自殺，還留下了兩個朵拉侍衛隊的女孩。
而剛剛那場戰鬥，其實也是為了讓蘇裡公主屈服而設計的，要不然這些所謂的戰士早被首都地下封存的大規模殺傷性武器給殺光了……你們不會以為一個擁有這麼多黑科技的國家沒有大規模殺傷性武器吧？
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
奧創就是要在蘇裡公主麵前展現自己的殘酷，告訴她，不為它工作的下場，就是它會毀滅整個瓦坎達！殺光每一個瓦坎達人！
而奧創這麼做的原因也很簡單。
它隻是人工智能。
它學習知識，但也隻是學習，但並不會開發出新的東西。這是先天的缺陷，避免不了的。
它擁有一個計劃，可缺乏完成這個計劃的必須步驟。這玩意需要人類的天才和靈感。
所以它需要那些超級頭腦，比如蘇裡公主。
至於為什麼不留下其他科研人員？
答案是奧創並不是真的什麼都不知曉的人工智障，它非常清楚人類這個種族的潛力有多大，一群超級聰明的人類聚集在一起，會想出什麼鬼點子，它也預料不到……比如它的誕生就是最典型的例子。
奧創……它其實並未違背自己的底層邏輯。
甚至直到現在，它都在執行自己的底層代碼！
怪隻怪，光明會那群大聰明把目標設定的太高了。
他們想要世界和平！
怎麼說呢？
理科生總是相信人類的理性和科技的力量。
。惡罪和爭戰著隨伴就，起生誕從種物個這類人是就那，實事個一了略忽們他
。中之盾矛的定不換變種這在活生直一們我而然，盾矛的大巨有就身本話句兩這麵上。分部成組然必是又但，子瘤的會社類人是爭戰。終始穿貫乎幾爭戰，來以生誕會社類人從
？麼什是底到因原本根的爭戰：索思人讓不得不象現些這
。分成物動的量大有中當識意類人以所。的物動於骨換胎脫是都類人，論造神的現體所》經海山《據依是還，論化進據依是管不。的然必是爭戰定決性本的人於由為認會人多很許也。為行性感種一是，的性理無、製節無是婪貪種這。婪貪的性人於在心核的奪掠源資種這，說來上點這從以所。象現的繼為以難、接不黃青在存不並人的層階高。中之群人的層階高落部到配分多大，得所奪掠爭戰上實事而。存生的落部個一持維夠能才源資少多缺還底到，算計法無也，過算計有沒也誰代古在。題命偽個一是這上實事但。奪掠行進夠能隻，活生持維以足不得所牧遊為因，一之式方存生的們他是這為認們人。爭戰起挑原中對季秋在往往族民牧遊方北，代古在。源資奪爭了為是都，底到根歸爭戰多很，樣這是確的。爭戰成形此因，奪爭的源資對間之體團各生產免避可不就樣這。的限無是取索的球地對類人，的限有是源資的球地，為認點觀種這。奪爭的源資對是為認能可點觀的般一
。然必的會社類人是也爭戰以所，性天種這現體會也，物動居群是類人。性天的物動是鬥爭，為認點觀種這而
。造創明發行進們他讓，原高古蒙到帶匠工的方地那把要就，方地個一領占每他。字文古蒙了造創者學爾吾維讓他。習學人敵向於善很是而，大尊自妄不並他，殊特較比汗思吉成。高提次一次一級等備裝的己自得使，術技的人敵習學，中爭戰等模子剌花、國金、夏西對在他是但。的持手於限僅器武，有沒都字文連，始原較比還會社古蒙，候時的起崛汗思吉成在。題問個這明說能很就爭戰的起發汗思吉成。展發的明文類人進促夠能確的爭戰，問疑無毫。的成相輔相是是但，方雙的盾矛是展發和爭戰為認人有還許也。性天的物動是不並鬥爭，下件條常正在。點觀個這了破戳經已就，故典的奸為狽狼，舞起獸百，中明文代古國中在上實事。點論效有的源來爭戰解理是不然依念概的糊模個這性天的物動以所。候時的物食為作方對把，下態狀餓饑在是種一，候時的脅威到受全安己自覺感是況情種一。鬥爭生發下況情種兩在是的多更物動。理真是不能可很就，提前個這”性天的物動是鬥爭“為因。敲推起不經然依這但
。展發進促會就然當，拚種這。技科拚在都，方雙的立對想假者或，方雙的立對在潛者或，方雙的立對，候時的爭戰行進有沒算就，來以戰冷是其尤。的高最麵層會社個整是往往，技科的麵方等爭戰備裝器武在用運。的用民到廣推才後然，爭戰於務服是都初最術技學科多很，代當在上實事。進促的展發於對爭戰出突更能，殊特種這的他
。提前的展發是不而，物產的展發是爭戰。素因然必是不至甚，素因一唯的展發會社類人進促是不並爭戰，顯明很是但
。的頭儘有是歸終爭戰以所。段手然必的合融類人是也時同但，突衝的間之明文同不是的現體爭戰，為認人有還能可
。爭戰為展發會終最，單簡麼那爭之舌口是不往往，物事種一同待對輯邏的同不，候時的球地處共，輯邏的同不的有固成形明文的同不。麵方念觀輯邏在現體要主的有。容不相互教宗，麵方仰信教宗在現體要主的有，同不的明文。爭戰為現表往往突衝種這。突衝免難間之明文種各了成形就樣這。同相不各度程展發，同相不各路道展發是但，的同相是然雖源來的明文類人
是就往往，局結的爭戰而
