時間一晃過去了三年，災難仍舊在發生，悲劇一天天在上演。
人們似乎已經習慣了這一眼望不到頭的末日，如果不能逃避它，那就適應它吧，人們還要活下去，日子就得繼續過。
孩子漠視著這一切的上演，他不在意，也做不到在意那些與他無關的人，因為光是守護好自己的一片的淨土就已經很困難了，哪還有餘力去理會別人？
“一些孩子被送走，緊接著就會來更多的孩子，唉......起碼沒有淪落到易子而食的地步。”
在與羅幕互相攤牌後，孩子開始主動接手起了部分孤兒院裡的事務，同時，他也用自己在拜月教徒中的特殊身份獲得了不少好處。
“至少在我們這裡不用挨餓，他們算是幸運的。”
三年前的某日，孩子以懇求的姿態說服了周玲留在孤兒院內，院長為其安排了助手的身份，而孩子則是...助手的助手。
這樣的身份反而更加合理，在外人眼裡，他隻是個相比同齡人來說更聰明些的孩子罷了。
“要是沒有災難，我現在恐怕還在學校裡上學吧？”
周玲常常感慨時間之快，儘管各個大國都在儘力研究殺死月亮上那個信仰生物的方法，可一晃還是過去了那麼多年。
沒有天狗這種對月特攻的存在，就算是法則上的力量都對其束手無策。
隻要月亮這一概念還存在於人的心中，誕生於月亮的信仰生物就永遠不滅，所以將月亮毀掉都隻會起反效果，因為那樣會讓人對月亮的印象更深刻。
“人們努力在絕望中讓一切變得更好，日子一天天在變好，這是肉眼可見的，不是嗎？”
這話倒是不假，哪怕外部仍然混亂不堪，但相比前些年，城市之內安全性與食物儲備都要高上不少，雖然都是些難吃的芽薯...但也沒得挑。
但孤兒院內的吃穿用度並不全來源於那些地方，總有些“好心的資助者”為他們捐款，而他們隻需要接受就好了。
孩子總在想，災難總有一天會結束，他是否應該為孩子們選擇更好的歸宿呢？
“月亮啊，我好像有點理解你口中的孤獨了......”
他與拜月教徒進行了不少地接觸，他們隻是盲目地遵從著月亮的指引，將更多生物轉化成黑月生物，或是單純發泄自己的破壞欲。
可從沒有人告訴過他該怎麼做，他總是像一個沒有自我的軀殼，隻憑他人的意願行動，通過模仿別人，來讓自己不那麼與世界格格不入。
無數次夜裡的掙紮，讓孩子感到無比煎熬，他肯定自己就是一個懦夫，壞，但壞的不徹底，想當好人，又遲遲下定不了決心。
“理解，但別害怕它，因為我還在你身邊。”
“沒人不害怕孤獨，我的朋友，正因人們害怕孤獨，我才從黑暗中誕生，讓人不再害怕孤獨，這便是我存在的意義。”
“可明明你也孤獨著......”
“你不是我的朋友嗎？你的存在，便意味著我並不孤獨，所以我不再害怕。”
獨自誕生於陌生世界，無可靠之人伴自己左右的恐懼，缺乏力量，在黑暗中孤獨摸索試錯，無人指路的無措。
孩子明白這種感覺，月亮也明白，可孩子不明白，月亮究竟把他當成了什麼，為什麼他光是存在於此，就能讓其不再恐懼？
他......應該沒有任何令人安心的地方才對。
“所以......你打算怎麼做？”月亮如明鏡一般，看透並照映了他內心的困惑與掙紮，它沒有回答前者，而是選擇提及了後者。
“我能做什麼？我該怎麼做？”
“這個問題，你已經問過自己太多遍了，如果你還想聽那個答案，那我就幫你說出來。”
“可那一定會......”
“傷害到身邊的人，還是...傷害到我？”月亮緊接著將孩子沒說出口的話補全。
“災難總會結束的，可你卻是災難的本身......”
“這意味著我會再次孤獨嗎？”
“如果下定決心，我會尋找炎國官方的幫助，為他們提供情報，並想辦法徹底殺死你，哪怕我根本就沒有殺死你的力量。”
“死亡並不比孤獨恐怖，我的朋友，如果這是你的決定......”
月光灑在孩子臉上，本應獨屬於它的魔性力量開始從孩子體內湧現。
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