“清道夫”的徹底湮滅，如同在喧囂的宇宙暗麵投下了一顆無聲的重磅炸彈。那些原本蠢蠢欲動、對星空池塘垂涎欲滴的勢力，如同被冰水澆頭，瞬間清醒了許多。連“星海巡遊者”和“觀星者議會”這類相對“文明”的組織，也悄然將七號樓的警戒等級調至最高，並嚴令下屬非必要絕不靠近太陽係。一時間，地球周邊竟呈現出一種詭異的、暴風雨過後的死寂般的寧靜。
七號樓內，生活愈發恬淡。林默在和諧力場的滋養下茁壯成長，已到了咿呀學語、蹣跚學步的階段。他對周圍的一切都充滿好奇，尤其喜歡搖搖晃晃地追著曬太陽的小黑滿屋子跑，留下串串銀鈴般的笑聲。柳紅玉和蘇晚晴幾乎把全部精力都投在了這個小家夥身上，一個負責生活起居，一個負責“科學觀測”記錄成長數據，倒也分工明確，其樂融融。
這天下午，陽光正好。林硯難得沒有癱在沙發裡看新聞，而是被林默拉著手指，在鋪著軟墊的地毯上，陪他玩一種叫做“把積木塞進爸爸手裡”的幼稚遊戲。林默每成功塞進一塊，就仰起小臉，露出幾顆小米牙，含糊地喊一聲：“爸…爸！”林硯便配合地做出一個誇張的“驚喜”表情，逗得小家夥咯咯直笑。
柳紅玉端著一盤切好的水果走過來，看著這一幕，眼角眉梢都是溫柔的笑意。她將果盤放下，順手拿起茶幾上一封樣式古樸、卻用最普通牛皮紙信封裝著的信函。
“老板，這是今天早上，夾在社區派發的育兒知識宣傳冊裡，一起送來的。”柳紅玉將信函遞給林硯，語氣帶著一絲不易察覺的玩味，“送信的是個生麵孔，穿著快遞員衣服，但氣息……像是被某種規則力量暫時偽裝過的。”
林硯頭也沒抬，繼續陪著兒子玩積木，隨口道：“念。”
柳紅玉拆開信封，裡麵是一張質地極佳、散發著淡淡檀香的信紙，上麵的字跡卻並非手寫，而是一種類似印刷體的、極其規整的宇宙通用語。她輕聲念道：
“致七號樓監護人林硯先生台鑒：
冒昧叨擾，敬請海涵。鄙機構‘泛宇宙智慧生命發展觀察與協調中心’（以下簡稱‘中心’），致力於以非介入方式，觀察與研究具有特殊潛質的智慧生命個體之成長軌跡，以期豐富宇宙生命數據庫，促進文明間理解與共融。
近期，我中心通過合規渠道，偵測到貴監護對象‘林默’閣下，其生命場譜係呈現出前所未有的‘和諧源性’特征，極具學術研究價值。為確保觀測數據的客觀性與安全性，並絕對尊重個體成長權益，現特向您提出正式申請：
一、申請對‘林默’閣下進行為期一個標準宇宙年（約合地球時間3.14年）的遠距離、非接觸式生命場遙測記錄。
二、申請在您許可的前提下，於貴宅外圍（如小區花園、星空池塘畔）設立三個無害化、隱形環境監測點，用於記錄環境與個體互動的宏觀數據。
作為回報，中心願提供以下資源：
1.
開放‘中心’內部‘幼生體潛能開發最優路徑模擬庫’（含七千三百種文明模板）的初級訪問權限。
2.
贈送一套‘自適應成長型認知啟蒙玩具（宇宙限量版）’。
更多小說內容請訪問o o p . t w
3.
承諾所有觀測數據僅用於學術研究，並接受您指定的任何形式監督。
盼複。
順頌時祺。
‘泛宇宙智慧生命發展觀察與協調中心’地球片區觀察員陳明（編號：CM-734）敬上”
念完，柳紅玉忍不住輕笑出聲：“這位陳明研究員……上次在家長會上被您用橡皮泥‘教育’了一番，這次倒是學乖了。姿態放得這麼低，條件開得這麼‘豐厚’，還玩起了‘夾帶私貨’的送信方式。”她晃了晃那張價值不菲的信紙，“看來，默仔的存在，已經讓這些‘學術機構’都坐不住了，連‘非介入觀察’的遮羞布都扯得這麼正式。”
。裡懷爸爸進撞頭一，手小著拍地心開默林。塔小的扭扭歪歪個一成堆手隨，木積塊一後最過接裡手子兒從於終硯林
”。以可測觀要，說他跟“，皮著剝地理斯條慢，萄葡顆一裡盤果起拿手隻一另，子兒著摟硯林”？測觀？心中“
。袋腦出探裡窩狗從，朵耳了起豎都黑小連。外意些有，愣一微微玉紅柳
”。子孩的玩來他其和仔默到嚇能不，豔鮮要色顏，型造通卡的歡喜友朋小成做須必，備設測觀有所，一第“：道說續繼才這，眼起眯地足滿夥家小著看，裡嘴默林進塞萄葡的好剝把硯林
”。談免切一，歡喜不仔默是要具玩。貨驗驗來過送先，具玩和限權庫擬模麼什個那，二第“
”。了摔孩小讓別，子孩的去跑來跑他其下一看照媽大王幫，便順。’察觀‘場現來過，候時的玩園花區小去仔默午下天每，服衣的師老園兒幼球地著穿，人本他讓“，點了點上字名的’明陳‘款落在指手用，紙信張那起拿硯林”，三第“
”。具玩木積的新當仔默給，來過搬起一，樓公辦到庫據數從，’心中‘麼什個那們他把就我“，量力的疑置容不著帶卻，淡平氣語硯林”，係陽太了出傳據數節字一有現發是要。份備步同要塔麗阿，據數有所，後最“
！”員試測具玩“兼”師老男園兒幼“的保安責負得還、的級高、的費免個了找仔默給是明分這？測觀意同是哪這。情表麼什是會上臉肅嚴張那，時’複批‘份這到收明陳到象想能乎幾她”。’複回‘去就這我。板老，了白明“：盛更容笑的上臉，完聽玉紅柳
。行進式方的害無最用，下底子皮眼的他在，來矩規的他按得就那，”究研“想方對然既。險風在潛何任來帶能不，活生常正的子兒擾打能不，是的要重。要重不都，心中麼什，測觀麼什，說來他對。塘池空星的下陽夕看去，台陽向走，子兒起抱硯林
。說再”姆保“好個當麼怎會學先，啊行？子兒我究研想
應答不。心關不本根硯林？應答會不會”心中“個那於至
