驪山文明協調中心的頂層實驗室裡，淩萱正盯著那枚種子晶體發呆。
晶體表麵浮現的文字持續了約半刻鐘後自動隱去，但畫麵已經通過控製台的記錄係統保存下來。現在，全息投影懸浮在實驗室中央，展示著那段優美如畫的字符。
“這不是已知的任何文字係統。”索菲亞·雷諾調出拂林帝國的語言數據庫，快速比對，“不是拉丁文係，不是希臘文係，也不是從拜占庭流傳到拂林的古敘利亞文。”
格裡高利站在另一側，眉頭緊鎖：“我家族傳承的拜占庭古籍中，也沒有類似文字。但它的結構特征……讓我想起一些東西。”
他調出一份加密文件——那是他從渤海歸墟中下載的部分上古文明資料。畫麵中出現了幾種上古文字：蘇美爾楔形文、古埃及聖書體、甲骨文、以及一種被稱為“歸墟銘文”的特殊符號係統。
“看這裡。”格裡高利將新文字與“歸墟銘文”並列對比，“雖然整體不同，但有幾個基本筆畫的轉折方式很像。這可能說明……它們有共同的起源，但在不同地域發展出了不同的變體。”
淩萱湊近觀察。她對宇文愷記憶中的甲骨文已經很熟悉，能看出這些新文字確實在某些結構上有相似之處，但又更加流暢、裝飾性更強。
“江南……”女孩喃喃道，“歸墟評估時提到過，杭州灣有一個‘子節點’。園丁艦的碎片中也有一塊在江南。現在晶體指向南方……會不會是那個子節點在釋放信號？”
**“可能性分析：87%。”**園丁-7的聲音從控製台傳出——這是係統的新代號，雖然園丁艦已離開，但留下的基礎AI輔助係統保留了部分功能，**“根據曆史記錄，歸墟在建造時，除了渤海主節點外，還在全球設置了十二個子節點，用於監測不同區域的文明發展。江南可能是其中之一。”**
“為什麼現在才出現信號？”索菲亞問。
**“推測：園丁艦與歸闕合力梳理地脈時，激活了渤海主節點的深層功能。這種激活可能通過地脈網絡傳遞到各個子節點，喚醒了部分休眠係統。”**
格裡高利突然想到什麼：“杭州灣水下那個球狀結構——索菲亞，你當時看到它‘呼吸’對吧？那可能就是子節點的‘生命維持係統’。如果我們現在去探查，說不定能發現更多。”
“但江南現在是吳越國的地盤。”淩萱調出政治地圖，“吳越王錢元瓘去年剛去世，現在是錢弘佐繼位，年紀和我差不多大。朝廷對江南的控製力很弱，吳越國基本自治。”
她頓了頓：“更重要的是，後晉朝廷現在什麼態度我們還不清楚。石敬瑭如果知道驪山建立了‘文明協調中心’，會怎麼想？會承認這個超然於朝廷的機構嗎？”
這個問題觸及了敏感的政治現實。雖然園丁危機讓各方暫時團結，但一旦外部威脅解除，舊有的權力結構、領土爭端、利益衝突都會重新浮現。
“所以江南之行必須謹慎。”格裡高利得出結論，“不能以官方名義，最好是偽裝成商隊或學者考察。而且……我們需要一個熟悉江南情況的人。”
就在這時，實驗室的門被敲響。
韓延徽站在門外，手裡拿著一封密信：“淩姑娘，各位。汴梁來消息了。”
密信是後晉朝廷通過特殊渠道傳來的——不是正式的聖旨，是宰相馮道的私信。這位曆仕四朝的老臣用詞謹慎，但意思明確：
第一，朝廷已經知曉幽州劇變和渤海“神跡”，石敬瑭皇帝對此“深表關切”。
第二，朝廷認可驪山在協調各方、化解危機中發揮的作用，但希望“文明協調中心”能納入朝廷管轄，至少名義上接受冊封。
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
第三，朝廷願意提供物資支持幽州重建，但要求驪山分享部分“上古遺術”，特別是醫療和農業技術。
第四，關於江南——信中提到，吳越國最近確實有“異象”：杭州灣連續七夜出現海底藍光，漁民不敢出海；還有傳言說，錢塘江潮的規律發生了微妙變化，潮汐時間比以往提前了一刻鐘。
“馮相這是在暗示我們。”韓延徽分析道，“朝廷知道江南有事，但無力處理。如果驪山願意介入，朝廷可以默許，甚至提供方便。但代價是……我們要在一定程度上承認朝廷的權威。”
“如果我們不接受呢？”索菲亞問。
”。的旗麵這子天認是還姓百原中。要重很義大的上義名但，力實個這沒廷朝在現然雖“，笑苦徽延韓”。伐討方各召號，’社結人妖‘為性定們我將會能可廷朝那“
”？見意的你“：利高裡格向看萱淩
”……像就。作運立獨際實持保但，份身’問顧‘的廷朝受接上義名……議建我。性主自去失會附依全完，多太敵樹會立獨全完。衡平要需們我“：刻片思沉使特林拂
”。立獨持保上策決心核在但，術技用民分部享分，告報交提廷朝向期定以可們我。權治自有上際實但，室皇於屬上義名，’院學科‘的國帝林拂像就“：頓了頓他
”？嗎意同會廷朝“
”。力壓擔分們他替，麵局持維來構機立中個有得不巴廷朝……裡這在者存幸林拂；了不管們他事有南江；下南會不時暫約盟為因丹契；製控力無廷朝，戰大曆經剛剛州幽“，析分靜冷利高裡格”。選得沒們他“
。隊察考南江備籌，時同。案方中折成達取爭，判談道馮與梁汴往前，者使為作徽延韓由：定決終最議會
”。目注人引太能不還，況情南江懂要又，術技懂要既“，說萱淩”。重慎要選人的隊察考“
。曆經的擊攻體製複子種被次那灣州杭是的指她”。錯過的前之補彌想我……且而，驗經查探下水有我。去我“：手舉亞菲索
”。術技程工萱淩導教續繼，山驪在留要需你且而。複恢全完沒還體身你“：頭搖利高裡格
。來傳口門從音聲個一”。吧去我那“
位這。裡那在站肇弘史到看，頭轉人眾
