介女兒身，想要讀書又談何容易……不過娘親定會為你勉力一試。”
“暫時先不說這些，說回逸兒的這句詩。”李嫻拿起稿紙，開始認真點評，
“‘誰家春院落紅豆，滿地相思君不拾’，
總的來說，語句通暢，情感也並不生澀，‘拾’與‘識’的諧音，運用的也十分巧妙。
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就算拋開初學者這一身份而言，這也算是個不錯的詩句了。”
“若一定要說不足，便是通過代指呈現的情感雖然感人，但也不能忽略了意象本身的和諧。
春院是十分美好的意象，而後半句的滿地紅豆，卻又有一種暮春花落的破敗感，前句後句略顯割裂。
而且雖有‘落’字，但意象本身缺乏動態，不易於讀者的聯想，畫麵感稍顯不足。
這方麵可多學習王維大詩人的詩作，如‘明月鬆間照，清泉石上流’。
那種富有動態的詩句，才更易引起讀者的想象，更有畫麵感。”
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