“逸兒，真的不用再考慮一下嗎？”
李嫻略顯遲疑地開口。
她原本以為，麵對這種考察文功的試題，林逸之或許要思考半炷香的時間，才能得出答案。
而現實卻令她大跌眼鏡，以她視角來看，林逸之才剛剛瞄了一眼試題，又和林汐打趣了幾句，然後就……就這麼寫下答案了？？
這……真的有思考過嗎？如此短的時間，得出的答案是否太過兒戲？
何素雲也笑容一僵，隨即麵露失望，心道：
“看來方才隻是瞎貓碰上死耗子，這孩子怕不是連其中的玄妙都沒看出吧？”
唯有林汐依舊滿臉輕鬆，她小嘴嘟囔著，眼眉間是止不住的笑意：
“這個臭呆瓜，淨愛出風頭！”
“回老師，弟子已經確定答案。”
林逸之畢恭畢敬答道，心中卻十分的不以為然。
拜托，這可是來自後世的神秘力量，填個字當然不在話下。
李嫻固然仍有疑慮，但見林逸之語氣堅定，她也不好再說什麼。
懷揣著不同心事的眾人一同上前，但見宣紙之上隻多了一字——
“泊”
“煙渡梅香弄客夢，月泊蓮影見人家。”
眾人如出一轍地一愣，隨即紛紛倒吸起涼氣。
眾所周知，水麵無論再怎麼平靜，細看之下，還是難免會有一道道不算明顯的漣漪。
若是於陰涼處看，那些漣漪往往不甚明顯。可若是映上些許光亮，那些倒映水麵的景象，便會被水波拆分成一道一道的，閃爍得格外清晰。
特別是月亮這般的明亮之物，夜間倒映水中，便會沾染上漣漪的波紋，變得波光粼粼。
一痕一痕的月光，隨漣漪回蕩，看上去就像是在不停地微微晃動。
而“泊”字，便是把水月比擬成停泊水麵的小船，正隨著微波起伏，輕輕搖晃。
那麼“月泊蓮影見人家”的大意便是——
明月停泊於蓮影，倒影著安睡的人家。
與填“月留”“月藏”相較，“泊”字自帶一種日落而歸的鄉野寧靜，同上文“煙渡梅香弄客夢”中旅人安睡的意境呼應，自然而慵懶。
同時，也與下文的“見人家”相襯，營造出一種人間安寧的美好氛圍。
與填“月棲”，“月眠”相比，便是多了份畫麵感，泊字模擬了泊船的搖晃模樣，無比準確地描寫出水中明月的情態。
當然還有對仗方麵，上文的“渡”字，是船行進間的狀態，而這裡的“泊”字，也是船停止時的狀態。
“煙渡梅香”對“月泊蓮影”，一渡一泊，兩者正好相對，使對仗巧妙無比。
何素雲瞳孔閃爍，呆滯了許久，忽地仰天大笑起來，拍著手連連叫好：
“好！好！好！
這猶如一潭死水的大唐詩壇，可算是後繼有人了！”
語罷，他上前重重拍了拍林逸之的肩膀：“好孩子，你到底是怎麼想到用‘泊’字來形容月影的？
大詩人杜甫的名句——‘孤月浪中翻’，用‘翻’字描寫明月倒映水中，隨波浪浮沉的景象，而你這‘泊’字與他相較，可是有異曲同工之妙！
我還從未見過有哪一個字，能做到如此貼切地形容月影，好孩子，你可是首創啊！
如今大唐這行將就木的詩壇，正需要你這等少年英才！
好孩子，你應該已經誌學之齡了吧？也該到了考取功名的年紀，不知你可願意進入我們潯陽書院學習？
我在這縣學裡頭還算有些話語權，隻要你願意來，免試入學！”
你當然沒見過這種用法，這可是後人的智慧，林逸之心道。
眼見何素雲越說越激動，林逸之默默後退了一步，躲開了他那還想接著拍肩膀的手。
林逸之揉著自己酸痛的右肩，苦笑道：
“謝學官大人賞識，學生隻是僥幸偶得一字，怎敢與杜聖的詩句相提並論？
比起杜聖的蒼勁意境，學生可差遠了。
……不過入學一事，在下無意功名，還是算了。”
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