稿：沒關係。你怎麼知道我是太原五中的？
林雪晴的臉頰泛起紅暈：參會名單我看過。你是那個考上北大的韓浩同學吧？她指著散落的稿紙中的一份名單，我的名字赫然在列。
我忍不住笑了：你記得真清楚。你是今天的學生代表？
是啊，負責會場布置和發言。她看了眼手表，突然驚呼，糟糕！我得去準備開場了！說著抱起文稿匆匆跑開，兩條麻花辮在身後歡快地跳躍。
交流會在大禮堂正式舉行。能容納五百人的禮堂座無虛席，連過道都站滿了學生。主席台上懸掛著領袖像和五星紅旗，兩側擺放著盆裁鬆柏。當兩校領導入場時，全場響起熱烈的掌聲。
首先發言的是師大附中的老校長。他回顧了兩校的辦學曆史，強調學術交流對培養建設人才的重要性：清華大學與北師大附中同根同源，都承載著為國家培養棟梁之才的使命。今天這樣的交流活動，正是為了讓南北學子互相學習，共同進步。
接著是太原五中的校長講話，他帶來了山西特產平遙牛肉作為禮物，幽默地說：希望我們的友誼像這平遙牛肉一樣，越嚼越香。
學生代表發言環節，林雪晴第一個上台。她今天穿著嶄新的白襯衫和藍裙子，胸前的團徽閃閃發光。雖然略顯緊張，但她的發言條理清晰：
新時代的青年應當既腳踏實地，又仰望星空。我們既要學好基礎知識，又要勇於創新，為建設新中國貢獻智慧與力量。就像錢先生那樣，既有紮實的理論基礎，又有敢為人先的創新精神。我們學習數學物理，不僅是為了考試得分，更是為了掌握改造世界的工具；我們學習文史哲，不僅是為了積累知識，更是為了樹立正確的人生觀和價值觀。
她頓了頓，繼續道：在當前國家建設的關鍵時期，我們青年學生更應該將個人理想與國家需要相結合。無論是選擇工業建設，還是農業發展，或者是教育事業，都要以國家需要為重。同時，我們也要保持開放的視野，關注世界科技發展前沿，思考如何將先進技術應用於國家建設中。
台下響起熱烈的掌聲。我看到評委席上的領導們頻頻點頭，顯然很欣賞她的發言。
輪到我了。我深吸一口氣，走上講台。看著台下密密麻麻的聽眾，我決定圍繞計算機技術與經濟建設這個主題展開。
各位老師同學，我目前在北京大學同時攻讀世界經濟與計算機兩個專業。開場第一句話就引起了竊竊私語——在這個時代，計算機對大多數人來說還是個陌生而神秘的概念。
我用最淺顯的語言解釋道：可能很多同學覺得計算機很神秘，甚至很遙遠。但其實，計算機不是什麼神奇的魔法，而是一種能夠加速經濟建設的強大工具。
台下漸漸安靜下來，所有人都聚精會神地聽著。
想象一下，如果有一天我們能用計算機來規劃經濟建設，優化資源配置，那將會大大加快新中國的發展速度。我開始舉例說明，比如說，現在我們要統計全國經濟數據，可能需要數月時間。各地把數據報上來，再人工彙總計算，既費時又容易出錯。但如果用計算機，可能隻需要幾天甚至幾個小時就能完成，而且準確度大大提高。
我看到台下有同學驚訝地張大了嘴，繼續深入解釋：再比如說，現在搞工程建設要靠人工計算，一個大型水庫的設計可能要算上好幾個月。但如果用計算機，可能幾天就能完成各種複雜計算，還能模擬不同方案的效果。
我之所以選擇這兩個專業，就是希望能夠將計算機技術應用於經濟建設中。我越說越激動，也許用不了幾十年，計算機就會像算盤一樣普及，成為建設新中國的重要工具！到時候，我們的工廠可以用計算機控製生產，我們的銀行可以用計算機處理業務，甚至我們的日常生活中都會用到計算機。
為了讓大家更好理解，我打了個比方：計算機就像是一個超級算盤，但它不僅能算數，還能存儲信息、處理數據、甚至模擬思考。它可以幫助我們解決很多人工難以完成的複雜問題。
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