眼神中充滿向往。
我思考了一下，決定給她描繪一幅既符合時代特色又融入未來元素的圖景：現在的大學已經很了不起了。比如北大，有很多著名的教授，學生們可以聽到大師的講座。
我聽說北大圖書館藏書特別豐富，林雪晴輕聲說，比這裡還要大好多。
是的，大學最好的地方就是能接觸到最前沿的知識。我說，不過未來的大學會更加開放。學生不僅可以學本專業的課，還能選修其他專業的課程。比如學文學的可以選修數學，學物理的可以選修經濟學。
她驚訝地睜大眼睛：這樣可以嗎？不會影響專業學習嗎？
恰恰相反，我解釋道，學科交叉能產生新的想法。比如把數學方法用在文學研究中，可能會發現新的規律；把經濟學知識用在工程技術中，可能會設計出更實用的產品。
我繼續描繪：大學裡還會有各種各樣的社團——文學社、科學興趣小組、戲劇社、合唱團...誌同道合的同學可以在一起探討交流。每周可能還有名人講座，也許是著名的作家，也許是科學家，甚至是勞動模範，來分享他們的經驗和見解。
聽起來真美好，林雪晴的眼神閃著光，就像《青春之歌》裡描繪的那種充滿理想和激情的生活。
比那還要豐富，我微笑著說，未來的大學會更加注重實踐。學生可以參與老師的科研項目，可以把學到的知識立即應用到實際中。
她若有所思地點頭：就像《紅岩》中的革命先烈，年紀輕輕就擔當大任。
有相似之處，但時代不同了。我說，現在是建設時期，需要的是科學知識和技術創新。大學就是培養這種能力的最好地方。
我看著她認真的表情，繼續描述：想象一下，在大學的林蔭道上，學生們抱著書本匆匆趕往教室；在圖書館裡，大家安靜地閱讀最新出版的書籍和期刊；在實驗室裡，師生一起探討實驗現象；在宿舍裡，同學們為某個問題爭論到深夜...
林雪晴完全沉浸在這幅圖景中，輕聲說：我一定要考上大學，體驗這樣的生活。
你肯定可以的，我鼓勵道，而且你會發現在大學裡，每個人的潛力都能得到充分發揮。可能你會發現自己在某個領域特別有天賦，可能你會遇到影響你一生的老師，可能你會結交誌。
下午的時光在書香與思想的交流中靜靜流淌。我們時而各自閱讀，時而低聲交流。我發現她在筆記本上工整地記滿的，不僅是計算機應用的設想，還夾雜著一些從書中摘抄的、充滿理想主義的話語，那個認真勁兒讓我忍不住想笑又感動。
然而，隨著時間的流逝，林雪晴明顯變得焦躁起來。她不時地看向牆上的掛鐘，眉頭微蹙。
怎麼了？我小聲問道，是不是有什麼急事？
她歎了口氣，低聲道：我媽讓我下午去姥姥家，舅舅從上海回來了，全家都要聚一聚。
我頓時感到一陣失落，但還是理解地說：那你怎麼不早說？我們可以改天再聊的。
不想改天，她搖搖頭，眼神堅定，今天的內容很重要，我不想錯過。而且...她頓了頓，臉頰微紅，和你討論很有收獲。
我的心跳突然加速，這句話比任何直白的讚美都讓人心動。
又過了一會兒，她終於無奈地開始收拾東西：真的得走了，再晚我媽該著急了。
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我連忙幫她整理書籍，心裡滿是不舍。
閉館鈴聲響起時，我們才驚覺時間過得這麼快。雨已經停了，夕陽透過雲層灑下金色的光芒，積水的地麵倒映著古老的建築，宛如另一個世界。
我送你回去吧。我自然地背起她的書包。
我們並肩走在濕潤的青磚路上，空氣中彌漫著雨後泥土和桂花的清香。她終於放鬆下來，話也多了起來：你今天說的計算機預測經濟，我覺得特別有意思。要是真能實現，咱們國家的建設速度一定能快很多。
不止呢，我笑著說，未來計算機還能幫老師批改作業，幫醫生診斷疾病，甚至幫人們足不出戶就知道天下事。
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