直播結束後的第三天，沈逸在課間打開團隊郵箱時，頁麵彈出一連串未讀提示。紅點標著三十七封新郵件，發件人後綴從“電競裝備”到“品牌運營”不等。他滑動滾輪往下翻，一半是合作邀約，附帶合同模板和讚助金額明細；另一半則是產品推廣，要求綁定直播鏡頭露出商品。
林悅的語音消息緊跟著進來：“你看到了嗎？我們被‘潛力戰隊’標簽推上首頁了。”她的聲音帶著剛睡醒的沙啞，“剛有家公司問我能不能穿他們隊服拍宣傳照。”
沈逸把手機扣在課桌上，戴上眼鏡重新點開郵件列表。他新建了一個文檔，標題寫“合作評估標準”，第一行錄入：資質可查，第二行：支持形式以實物為主，第三行：不乾預戰術安排。打完字，他發起語音通話，十秒後林悅接通。
“按這個篩，”他說，“先去掉那些要簽形象代言的。”
林悅翻著聊天記錄，“有七家已經打電話來催回複了。有一家叫銳鋒的外設品牌，願意免費提供整套設備，還開放新產品的測試資格，但合作周期兩年起步。”
“時間不是問題，”沈逸敲下鍵盤，把銳鋒公司的官網鏈接拖進分析窗口，“重點是條款。他們有沒有要求我們每周固定直播時長？”
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“沒有寫進合同，但在電話裡提了一句希望加強‘內容輸出頻率’。”
“拒絕。”沈逸直接劃掉那條記錄，“任何試圖控製訓練節奏的合作都不考慮。”
兩人花了兩個小時逐條過濾，最終剩下兩家符合條件的企業。一家是本地科技公司，主打學生群體市場，提出每月讚助基礎物資；另一家是銳鋒，除提供高端耳機、機械鍵盤和定製鼠標墊外，還承諾根據使用反饋優化產品設計。
沈逸調出對比表，左邊列出資金與資源明細，右邊標注時間成本和自由度評分。他指著銳鋒那一欄，“他們不要求露臉宣傳，也不強製直播次數，隻希望我們以‘技術體驗官’名義提交使用報告。”
林悅聽完，“這等於我們正常用設備，順手寫點感想就行。不影響訓練，還能幫他們改進產品，雙贏。”
“那就選這個。”沈逸點擊回複按鈕，輸入確認合作意向的文字，附上團隊認證編號和賽事平台的資質截圖，發送。
三天後傍晚，林悅收到物流通知，顯示包裹已到達校區快遞站，但取件碼遲遲未更新。她撥通客服電話，對方查係統後說是地址信息錯誤，原登記為“教學主樓三層自習室”，而正確地址應為“電競實訓樓B區207”。
“我馬上改申請。”林悅掛斷電話，在線上提交更正資料，並上傳合作函掃描件作為憑證。
第二天中午，沈逸從實驗課下課後繞道去了快遞站。窗口工作人員核對身份證和團隊文件後，從暫存區取出一個加厚紙箱，外包裝印著銳鋒的標誌。他簽字領走，帶回訓練室。
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