沈家資助的學堂裡。
窗欞透光，屋內纖塵不染，牆上貼滿了孩子們的手筆：
彩筆畫得天真爛漫，毛筆字寫得歪歪扭扭，卻透著一股子蓬勃的勁兒。
亂世如潮，炮火紛飛，這裡卻像一葉安穩的小舟，成了收容附近貧家孩童與戰亂孤兒的小小淨土。
這日午後，陽光透過老式的窗格，在地上投下暖洋洋的光斑。
孩子們的朗朗讀書聲剛歇，一陣輕快如同百靈鳥般的歌聲便響了起來。
是望晴來了。
她今日穿了一身素淨的藍布旗袍，未施粉黛，卻依舊清麗照人。
她坐在教室前的小板凳上，懷裡抱著一把月琴，纖指輕撥，悠揚的旋律便流淌出來。
孩子們立刻圍了上來，眼睛亮晶晶的，滿是期待。
望晴姐姐來學堂當助教，最受歡迎的就是教唱歌的環節。
“今天呀，不唱《三字經》也不唱《百家姓》，”望晴眨眨眼，笑了笑：“姐姐教你們唱幾首新鮮的歌謠，好不好呀？”
“好！”孩子們異口同聲，興奮地拍起小手。
於是，清越動聽的歌聲在小小的學堂裡回蕩起來。
望晴唱的正是俞琛從未來“寄”來的那些歌，旋律優美朗朗上口，歌詞卻帶著孩子們似懂非懂的意味。
她先唱了一首輕快的：“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……”（《我的祖國》）
石頭忍不住吸溜了一下口水，小聲對旁邊的二柱子說：“二柱子，稻花是啥味兒？香不香？”
二柱子比他大兩歲，自詡見多識廣，其實也沒見過真正一望無際的稻田，他撓撓頭，努力做出靠譜的樣子：“肯定香！比肉包子還香！”
望晴聽著他們的童言童語，忍俊不禁。
接著，她又唱了一首舒緩深情的：“……百靈鳥從藍天飛過，我愛你，龍國……”（《我愛你，龍國》）
年紀最小、總是安安靜靜的小草聽得入了神，黑葡萄似的大眼睛一眨不眨地望著望晴，小聲跟著哼“龍國…龍國……”。
她不太明白“龍國”具體意味著多麼廣袤的土地和深沉的情感，隻覺得這個詞從望晴姐姐嘴裡唱出來，又好聽，又讓她心裡暖乎乎的。
一旁個子最矮的虎子，聽完歌後小胸脯挺得高高的，眼裡閃著亮，覺得渾身都有使不完的勁兒。
望晴一首接一首地唱著，歌聲如同溫柔的溪流，浸潤著孩子們幼小的心田。
她並不刻意解釋歌詞的深意，隻是讓這些旋律和美好的詞彙，像種子一樣悄悄埋進孩子們的心裡。
唱得累了，望晴放下月琴，孩子們卻意猶未儘。
最皮實的石頭眼睛一轉，嚷嚷起來：“望晴姐姐！再唱一個嘛~唱那個……那個謝先生上次來的時候哼的那個！就‘櫻花啊~櫻花啊~’那個！真好聽！”
他這一提，其他孩子也想起來了，紛紛附和：
“對對對！那個謝先生唱的！”
“像風吹過鈴鐺一樣！”
“真好聽！望晴姐姐你會唱嗎？”
孩子們口中念叨的“謝先生”，正是那位總跟著沈聿來、卻從不多言的謝臨洲。他每次都極低調，就靜靜站在教室窗外，隔著一層玻璃，目光溫柔地落在嬉鬨的孩子身上，能看上好一會兒。
鮮少有人知道，謝臨洲十歲那年沒了爹娘，十一歲又在兵荒馬亂裡跟妹妹走散——自那以後，他便總格外疼惜孩子。
看著這些蹦蹦跳跳的身影，聽著他們清脆的笑聲，就像看見了當年還在自己身邊、會甜甜喊他“哥哥”的妹妹，心裡那片空落落的地方，也能悄悄暖上幾分。
他有次無意間聽到望晴教歌，或許是觸動了什麼心緒，或許是旋律實在熟悉，曾極其輕微地、用櫻花語哼過幾句悠揚哀婉的《櫻花謠》，沒想到被耳尖的孩子們記住了。
望晴愣了一下，還沒想好怎麼回答，教室門簾一掀，沈聿正好溜達進來，手裡還拎著一包剛買的桂花糖。
他顯然是聽到了孩子們的話，臉上露出那種慣有的、有點小得意又努力想裝嚴肅的表情。
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