體育館，武道訓練室。
方立順審視著眼前站得筆直的兩個班的幾十號人，眼中露出滿意之色，他沒有點名，作為練武幾十年的老人，這點記憶力還是有的。
學校內隻要上過他的武道課的學生他基本都記得，每個人叫什麼名字，長什麼樣，他隻要看一眼就能認出。
就在他目光在人群中環視時，突然他眉頭一挑，露出詫異之色。
他的目光鎖定在陳曄身上，眼中有一絲困惑，眼前這個學生他竟然不認識。
方立順又仔細想了想，覺得沒道理啊！
他很自信自己的記憶力不會出錯，而且以前對於每個班那些會報考武科的學生，他都會重點關注，眼前的學生他沒理由不認識。
方立順又細心打量了陳曄幾眼，內心得出了一個結論——這個學生以前從沒有上過他的武道課。
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好家夥，真是初生牛犢不怕虎，一節武道課都沒上過竟然還敢報名武科，看樣子這小子腦子估計不太好使啊。
作為武道老師，方立順深知武考是有多麼難，僅僅是內氣值就需要成年累月的去積累，要耗費無數精力和時間。
普通人的初始內氣值一般是35，而一個人每天堅持練習兩小時的八部養元功，也要20-30天左右才能提升一焦內氣值，其中艱辛在場學生應該都知道。
這個陌生小子哪來的自信一天課都不上就報名武科的，浪費錢嗎？方立順不太看好陳曄。
方立順的舉動也引起了一些學生的好奇，紛紛看向陳曄。
這時，李明壓低聲音對陳曄說：“曄子，方老師記性很好，你是第一次來上課，他沒認出你，所以覺得有點詫異。”
陳曄點頭，他剛才也覺得有點奇怪，為什麼方立順一直盯著他看，原來是這麼回事，還以為對方看出了他骨骼清奇是位百年難得一遇的天才，空歡喜一場。
“好了，準備上課。”方立順對眾人擺手，“今天我們就重溫八部養元功的動作。”
“雖然你們的八部養元功其動作可能已經滾瓜爛熟，但畢竟常溫常新，而且這也是武考生衝刺期間首堂課的必要作業，同時也避免一些學生對八部養元功的錯誤理解，甚至是一些漏網之魚連八部養元功的基本動作可能都不熟練。”
說話時，方立順看了一眼陳曄。
要不是這小子，他還真不準備重溫八部養元功的動作，學生自己去練習，有疑問問他就是。但害怕這小子花了這麼多錢，結果連個八部養元功都不會，豈不是丟他這個老師的臉。
也算是儘了老師的義務。
在方立順目光看過來的時候，陳曄明白了，那個漏網之魚就是他。
“八部養元功第一部……靈台合墟。”方立順渾厚的聲音在室內回蕩，“靈台指腦袋，也就是首陽之處。雙手緩緩抬起向上合並就是指合墟，呼吸要沉穩，心情平靜，不要著急，動作要慢，要有行雲流水之感。手掌合攏三秒後，手掌緩慢分開，手背旋轉，在空中劃圓弧，然後手肘彎曲一點一點向下收，謹記動作要慢，不能急，要有流水感。手掌回到胸前撐開太極，最後合十。”
“按照這個動作如此反複十遍即可。”
第一部做完，陳曄停下手，心中感慨，這動作看起來簡單，但細節很多，要找到那種心境如止水，動作如流水的感覺卻不容易，這需要反複練習才行。
接下來，陳曄順利的學會了八部養元功的所有動作，以及一些動作要領，不過他現在的動作還很生疏，以這種熟練度即便是練習一個月，估計也很難增長一焦內氣值。
期間，他又查看了一下係統，並沒有察覺什麼異常，除了“掛機”兩個字，他沒發現係統的其他特征。
他以為練習了八部養元功係統就可能作出一些反應，結果並沒有。
“掛機？”陳曄皺眉，被這兩個字給困住了，“難不成是遊戲掛機的意思？可總不能這係統是用來玩遊戲的吧！莫非擁有了這係統以後網吧就不是五連坐，而是四連坐，自己直接掛機就可以了，係統幫你玩。”
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