聽到“劉代表”劉雨婕眼中閃過一抹羞怒，回瞪了陳曄一眼，她雖然是語文科代表，但自從上次和陳曄打賭後，她這個科代表就當得很虛，現在對方這麼叫她，不是擺明調侃她嘛！
不過聽到對方問起冥想課，她眼中露出疑惑，回道：“冥想課我知道啊！不過你問這個乾嗎？”
陳曄敷衍道：“就突然想去上一上這個冥想課。”
劉雨婕哦了一聲，怪異的看了他一眼，雖然對方舉動很奇怪，但還是如實相告，道：“冥想課，我高一去上過一節，就類似佛門的打坐，老師會用引導語引導學生進入冥想狀態，有點催眠的意思。”
“好像記得當時那位催眠老師說冥想是為了讓人心平氣和麵對生活所發生的的一切煩惱，還說是能提升精神力，不過大家上一兩節課後，覺得除了沒用和無聊外，並沒其他感覺，所以漸漸就沒人去了，學校領導似乎也不重視，你這種學渣沒聽過也正常。”
劉雨婕隨意的看了陳曄一眼，道：“你要是想去上，可以去老教學樓404教室，每周星期五的下午最後一節課就是冥想課。”
陳曄點頭，他運氣不錯，明天就是星期五，有一節冥想課。
晚自習後，陳曄暫停了養元功的掛機，而是開始太極拳的掛機，既然養元丹計劃失敗，隻能另辟蹊徑，現在冥想計劃還沒進行，先嘗試一下太極拳也沒損失。
星期五，下午。
陳曄來到了老教學樓404教室，這裡被改成了舞蹈協會訓練室，鋪上了木質地板，因為冥想課需要坐地上或者躺著，所以用把舞蹈訓練室用來上課。
走進教室，陳曄一眼看到了劉雨婕口中的那位女老師，這位老師是學校的舞蹈老師，平時會教瑜伽和舞蹈，冥想老師的職位算是兼職。
教室內就寥寥幾人，整個楚陽一中足有六千多學生，但現在來上冥想課的就隻有幾個人。
那位女老師看了幾人一眼，說了一下上課事宜，然後讓幾人盤腿坐在地上，接著就開始說引導詞，準備冥想了。
這和陳曄想象中稍微有一些出入，從開始到上課都很平靜，很自然，沒人說話，也沒有介紹，平淡的就像一汪平靜的清泉。
陳曄按照女老師的引導閉上了眼睛，在對方的引導下開始控製呼吸，進入深層次的平靜狀態。
一個小時很快過去，等女老師說下課時，陳曄這才反應過來，冥想課已經結束了，整節課仿佛眨眼就過去了，沒有一點波瀾。
放學回家時，陳曄想了很多，覺得這個冥想課之所以沒人去上，且老師也不重視，還是要求太高，想要以冥想來提升精神力，這實在太難了。
這個浮躁的世界，光是冥想需要保持絕對的心如止水就已經是很多人無法做到的事，而且這還需要長期保持心情沒有一點波瀾，別說年輕人做不到，就算是快入土的老人也未必能做到。
在這燈紅酒綠的都市，外界的誘惑實在太多了，而且每天又承受網絡上無數信息的衝擊，想要保持心境澄澈實在太難了。
晚上，回到家，陳曄繼續按照女老師引導詞所描繪的那樣進入了冥想狀態，這一次他足足花費了1個小時才勉強進入狀態，遠沒有上課時的那種效率。
大概過了1個小時後，突然一個電子合成音將陳曄從冥想狀態給喚醒。
“宿主已達成掛機1000小時的成就。”
“係統開啟倍速功能。”
虛空一陣扭曲，數據麵板自動彈出，麵板有了一些變化。
係統：八部養元功一（可掛機）
數學（可掛機）
英語（可掛機）
物理（可掛機）
化學（可掛機）
生物（可掛機）
太極拳（掛機中……）
內氣值：56焦
精神力：25帕
資源：35點
倍速：×1
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