備，“我陪您上去。”
五分鐘後，兩人已經爬到了腳手架第八層。這裡的空間確實狹窄，木板鋪設的通道寬度隻有四十厘米，兩個人必須側身才能通過。下方是二十米高空，風明顯比地麵大，吹得架體發出輕微的嗡鳴。
小索拉指的位置很刁鑽——在塔身轉角處的陰角，光線昏暗，平時很難注意到。裂縫確實存在，細如發絲，沿著砂岩的天然紋理延伸，如果不仔細看，會以為是石頭本身的紋路。
皮埃爾戴上頭燈，拿出放大鏡和數碼顯微相機，開始詳細記錄。他的動作極其專業：先拍整體照，再拍局部特寫；用探針測量裂縫深度，用遊標卡尺測量寬度；在筆記本上繪製裂縫走向圖，標注與周圍結構的關係。
整個過程持續了十五分鐘。林凡一直安靜地站在旁邊，沒有打擾，隻是在皮埃爾需要換角度時，幫他調整安全繩的掛點。
終於，皮埃爾收起工具，長長吐出一口氣。
“不是結構裂縫。”他下了判斷，“是表層風化開裂。深度不超過六厘米，沒有延伸到承重部分。成因應該是這個位置長期積水——你們看，”他指向裂縫上方的浮雕凹陷處，“這裡是個天然的積水點，雨季時水會在這裡聚集，反複乾濕循環導致表層砂岩疲勞。”
林凡點頭：“教授分析得對。實際上，我們在上周的例行勘察中就發現了這個問題，已經製定了處理方案：在浮雕凹陷處做微傾斜處理，改變積水路徑；對裂縫進行灌漿加固，材料是納米級石灰基漿料，強度和透氣性都能匹配原石材。”
“方案什麼時候執行？”皮埃爾問。
“今晚。”林凡看了看表，“現在溫度太高，灌漿材料固化速度不好控製。等太陽落山，溫度降到三十度以下，我們的修複小組就會上來作業。整個過程預計三小時，完成後會持續監測四十八小時，確認效果。”
皮埃爾沉默了幾秒，然後轉過身，正視林凡：“林先生，我承認，來之前我對你有懷疑。一個三十出頭的中國人，沒有國際頂尖機構的背景，憑什麼主持女王宮這麼重要的項目？但現在我看到了你的工作現場，看到了你的團隊，看到了你的工作方法……”
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
他頓了頓，似乎在尋找合適的詞。
“你很專業。”最後他說，語氣是純粹的客觀評價，“比我想象的，專業得多。”
這句話從皮埃爾嘴裡說出來，分量極重。
林凡沒有表現出欣喜或驕傲，隻是平靜地點頭：“謝謝。這是我的工作。”
兩人開始小心地下撤。下到第五層時，皮埃爾忽然又問：“林先生，我能問你一個私人問題嗎？”
“請說。”
“你為什麼會留在柬埔寨？以你的能力，去歐洲任何一個文化遺產機構，都能拿到更高的薪水和更響亮的名頭。”
林凡停下腳步，轉頭看向皮埃爾。陽光從腳手架縫隙漏進來，在他臉上投下斑駁的光影。
“杜邦教授，”他緩緩開口，“五年前我剛來柬埔寨時，在烏那隆寺外麵擺攤修家具。有一天，一個老僧侶拿來一尊裂成三塊的木雕佛像，問我能不能修。我說能，但要三天時間。他說，這尊佛像是他師父的師父刻的，已經一百五十年了。”
風在耳邊吹過，帶來下方隱約的人聲。
“我修了三天三夜。不是因為它有多值錢，而是因為那個老僧侶每天都會來看三次，每次都會對著那幾塊碎片念經。修複好的那天，他捧著佛像，眼淚掉在木頭上。他說：‘孩子，你修的不是木頭，是時間。’”
林凡的聲音很平靜，但每個字都沉甸甸的。
“後來我才知道，那個老僧侶就是烏泰師父。他把我帶進寺廟，教我吳哥建築的知識，帶我認識每一塊石頭的故事。他告訴我，吳哥窟的這些石頭，不是死物，它們在呼吸，在記憶，在等待。”
“等待什麼？”皮埃爾問。
“等待被理解，被尊重，被守護。”林凡看向下方的中央庭院，那些在熱浪中微微扭曲的空氣，“杜邦教授，您問我為什麼留在柬埔寨。我的答案是：因為這裡有人真的在乎這些石頭，不是因為它們能帶來多少旅遊收入，而是因為它們就是曆史本身，就是文明本身。而我，一個木匠，一個修複師，能做的就是把斷裂的時間重新連接起來。這比任何薪水和名頭都重要。”
。默沉地久長爾埃皮
”。人匠的魂靈有……個一是還，士人業專個一是僅不你。生先林，見偏的有所前之我回收我“：說聲輕才他，上地土的實堅在踩新重，麵地到下人兩到直
。話說再沒，笑了笑凡林
。憊疲的過而閃一中眼凡林到看地楚清，偉張的處遠不在站但
湧暗、二
。化變妙微在也氛氣的上麵地，時談交處高架手腳在爾埃皮和凡林在就
？工員性女有沒有？長多期周訓培？險保有沒有？時小幾作工天每人工：體具很都題問的問她，注關的”物“對過超注關的”人“對乎似家專女利大意位這。係體訓培的人工解了細詳在正，拉索著拉西羅
。了亮都睛眼的她，時作工理清麵表的細精責負門專——工女個三有還裡隊團凡林說聽西羅當。用夠強勉然居語英式柬的他但，汗大頭滿得張緊拉索
”！了不做們她為認見偏是，了不做們她是不。性女到不看乎幾上地工複修築建古，利大意在？嗎道知你，生先陳“，說國建陳的邊旁對地奮興她”！的性命革是域領複修產遺化文在這“
。頭點糊含能隻，尬尷些有情表國建陳
。圖簡力受構結了起畫上地在筆粉用，起一在蹲至甚們他。法方讀解的據數測監到再，擇選劑藥的腐防材木到，析分分成物礦的岩砂從：言語同共了到找就快很派術技個兩。流交聲低斌文李和在正授教田森，邊一另
”？嗎開公有據數，能性震抗的拱鬥，築建古國中們你“，說語英式日的有特他用田森”，桑李“
故“，鏡眼推了推斌文李”。分部有“
