“等一下，我還有事要說。”王好站起來。
其他老師都坐回了位子，費仁新不耐煩地站在位置上，他是隨時準備走人了的。
“耽擱大家一會兒時間，我們班昨天前後兩塊黑板都被人畫得亂糟糟的，我的黑板報也被擦了。今天早上我進教室，一盒彩色粉筆都被畫完了，滿教室都是粉筆頭！我想說的是，各位老師去給班上的學生講一下，不要在放學後去我們教室搗亂，黑板報真的難得辦!”王好說，“還有雷宇天的書也被撕得一頁一頁的。”
“王老師，你放學了沒有鎖教室門啊？”劉老師問。
“鎖了的!”王好回答。
“那其他學生娃兒是啷個進去的呢？”劉老師說，“你們班的窗戶爛了嗎？”
“是不是你們班的鎖壞了?”唐老師問。
“是不是你昨天鎖門的時候，鎖沒有按下去哦？”黃老師說，“不然那些娃兒啷個進去的呢？”
“我記得很清楚，我今天早上來開的門，門是鎖好了的。”王好說，“窗戶我也看了，沒有壞。”
“你各人班上的事，又想賴給其他班啊？你各人動一哈（一下）腦殼（腦筋），你教室的窗沒有壞，門又鎖好了，哪個能進去?呢些娃兒會變成鳥兒飛進去嗎？”費仁新生氣地說，“肯定是你們班的娃兒弄的噻！”
“昨天放學後，學生都是走了的!”王好不想跟費仁新吵。
“我們班的娃兒有些走得晚，但他們都是在教室裡，有幾個在辦黑板報，有兩三個在做家庭作業。他們離開教室後，我是看著他們出了校門的。值日生程前走得最晚，我也是看著他出了校門的。”陳老師說，“我昨天出去吃晚飯的時候，看見垃圾池裡有個娃兒，天快黑了，我也沒有看清楚是哪個，我吼了他就跑了，我也騎著自行車上街了。但我敢肯定，我離開學校的時候，學校是沒有學生的，校門我也是鎖了的。”
“事情不是很清楚了嗎？你各人搞啥子名堂？說明放學以前，你們班的黑板就那樣了，隻是你各人沒有注意到而已！”費仁新說，“那幾回開會，你們都嫌我囉嗦，一個兩個都忙，今天不忙了啊？”
“費主任，我隻是說個情況，又沒有強行說是哪個班的？我還沒有糊塗到那個地步，昨天下午第二節課我還上了數學課的，所以，我肯定地說，放學的時候，前麵的黑板有我新講的數學題，還有我寫在黑板左邊的拚音字母。後麵黑板上的板報也是好好的。”
“你敢肯定？你說你門也鎖了，窗子又沒有壞，那是哪個進去的呢？是鬼啊？”費仁新冷笑著說，“年紀輕輕的，你說得通嗎？”
其他老師也覺得，王老師可能是記錯了!
“我沒有記錯，真的!”王好說，“隻是我也想不明白是怎麼回事？”
“哼！”費仁新冷哼了一聲，離開了辦公室。他在心裡吐槽:真的是莽子老師教莽子娃兒！
“王老師，我們班的學生是放了學就走完了的。”四年級的劉老師說，“昨天我親自鎖的門。”
“王老師，我們班放學後倒是有幾個學生娃兒在學校，我明天問問他們。”唐老師說，“他們在弄作業展覽。”
“其實，我不是要追究什麼責任，我隻是說一下，希望他們不進我們教室。”王好覺得自己有些說不清楚了。
“王老師，我們天天都在講，不能進低年級教室門，我明天去班上問一下。”陳老師說，“我們也沒有怪你！”
“就是，王老師，你們班上那幾個娃兒真的太讓人費神了，我們知道你心都操碎了！”唐老師說，“我們都去班上講一講，你也別著急。”
“對頭，王老師，我們明天都去班上問一問。不過，我也覺得奇怪。昨天，我可是看著你鎖的門，然後你帶著雷宇天跟我和蔣老師一起離開的學校。”李老師說，“那你們班的黑板是哪個娃兒進去畫的呢？”
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“我也能證明王老師是鎖了門的。”蔣老師說，“她把雷宇天送到了家門口後，再跑著來追的我和李老師。”
“那呢個事情還真的有點兒怪yai，難不成學校真有啥子東西？”劉老師說，“原來我就聽人說呢個茅店村有怪事，說呢個學校的位置有很多老墳——”
“劉老師，你別去說那些，那是不可能的。我天天一個人住在學校，除了清靜，啥都沒有。你別說那些這樣那樣的來嚇我！”陳老師說，“我覺得是學生娃兒畫的，我們明天都去問一下班上的學生，看能不能問出點兒頭緒來？”
“對，我們坐在這裡猜測和分析都是憑的感覺，我們明天問了學生，也許就有答案了！”唐老師說，“老師們，天都快黑了，走回了！”
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