綠川舞蘇醒後，良與眾隊員編織了一個溫柔的謊言，讓她逐漸忘記那段被控製的經曆。
而陽鬥的生活也逐漸回歸平靜。
他時刻關注著莫古拉的健康，以防他攝入過多食物引發健康問題。
即便莫古拉多次嘗試以賣萌獲取更多食物，但陽鬥對飲食的控製從未鬆懈。
某日，陽鬥在家中悠閒地看電視時，手機突然響起。
看到是“小島右”
的來電顯示，他笑著接起了電話。
“喂，右？好久不見，最近如何？身體和工作都還好吧？”
兩人寒暄後，小島右進入正題：“陽鬥，我有件事想請你幫忙……”
哈乃次郎的生物問題
當小島右提及哈乃次郎這個生物時，陽鬥回憶起了那隻珍獸。
上次被帶到怪獸島的哈乃次郎如今被生物工程委員會要求轉移到生物科學研究所照料。
麵對這個請求，小島右顯得有些尷尬，因為兩個研究所的工作方向存在明顯的差異和競爭關係。
儘管如此，命令已經下達，必須執行。
陽鬥理解小島右的困境，他明白身為學生的小島右難以麵對導師大友博士的臉去做這種可能會引發爭議的事情。
陽鬥決定幫助小島右解決這個問題，答應接收哈乃次郎到怪獸島上。
聽到這個消息後，小島右非常感激。
第二天，陽鬥與負責考察工作的小組碰頭。
雖然有一些新麵孔，但大部分成員都是熟悉的人，都是當年與陽鬥並肩工作的同事。
他們共同前往工程研究所與大友博士會麵。
陽鬥作為生物科學研究所的所長，自我介紹道：“我是太田陽鬥。”
儘管存在一些差異和競爭，但大家都持有合作的態度，希望共同解決問題並成功完成哈乃次郎的移交工作。
大友博士年紀看似五六十歲，對於陽鬥而言是位長輩。
初次見麵，陽鬥便以尊敬的態度主動伸手交談。
大友博士性格通情達理，與陽鬥握手並對他表示稱讚。
兩人談及小島右的話題，頗有共鳴。
陽鬥借此機會提出想觀看哈乃次郎的請求，大友博士欣然同意。
正交談間，陽鬥忽然聽到研究室外的交談聲，發現原來是飛鳥和中島等人。
他們來此是為了看望哈乃次郎。
陽鬥便邀請他們一同前往。
得到大友博士的許可後，眾人跟隨他來到一個類似植物園的地方。
這裡原本是供研究人員觀察植物之用，但哈乃次郎對此地情有獨鐘，便留在此處。
眾人見到了哈乃次郎，飛鳥興奮地呼喚它。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
哈乃次郎看見眾人後，停在一棵灌木上，飛鳥便跑過去與它互動。
陽鬥見此情景，笑著詢問大友博士關於哈乃次郎的研究進展。
經過整理後文本如下：
大友博士凝視著與哈乃次郎玩耍的飛鳥，發表感慨：“此智能如同小學二年級，卻不具備普通動物的潛在攻擊性。”
話語間流露出驚訝。
陽鬥順勢而為，進一步解釋：“他天生溫順，幾乎無凶殘本性。”
得到大友博士的認同。
中島猜想：“也許他在和平的星球上成長，從一開始便沒有攻擊性。”
大家都表示可能如此。
當飛鳥聽說哈乃次郎可能擁有小學二年級的智商時，他感到驚訝並詢問哈乃次郎。
哈乃次郎昂首挺胸，似乎為自己的高智商感到自豪。
飛鳥假裝要打他，哈乃次郎則聰明地飛走了，讓飛鳥追逐。
這一幕讓陽鬥笑稱：“哈乃次郎比飛鳥更聰明。”
。笑大聲放並同讚表深此對島中
。流交的單簡了行進們他與士博友大，題話的們他了斷打來到員人的所究研時此
。意同的士博友大到得並法想的續手交移理辦式正天二第出提他，後案答的定否到得，問疑有否是境環活生的郎次乃哈於關員成隊團問詢鬥陽後隨
。定決開離的們他了意同是還但外意些有士博友大然雖，開離前提定決鬥陽，理處要需情事他其有還於由
。已不驚震後息消到接鬥陽，走帶被也郎次乃哈，蹤失然突機專的隊團其及士博友大
。查調開展域區場磁秘神的帶地拿裡紮入深定決，隊利勝級超集召即立他
？密秘的樣怎著藏隱底到後背的切一這，走帶郎次乃哈的鍵關將又？往前險冒要還卻險危的帶地那道知不能可不士博，雲疑的常尋不絲一著藏隱乎似後背，他的刻此
。憂擔絲一了出露流鳥飛對，時帶全安理整鬥陽
”。心信點有我對也少多你，哥大“：道應回，滿不到感此對鳥飛
”。心信多太有你對能可麼怎我，變沒都年幾格性的你“：道評批，望希大太抱不並現表的鳥飛對鬥陽
。默沉了擇選鳥飛，應回的鬥陽對麵
。去飛帶地拿裡紮著向號鷹神，揮指的田幸著隨，後隨
。氣雲和氣霧的漫彌和場磁的烈強有擁，方地的特奇個是帶地拿裡紮
。的茫茫白得變也象景圍周，擾乾到受器儀的號鷹神，後域區片這入進
。場磁的麵前意注田幸醒提，號信險危了到看島中
。的事失而場磁強進吸被是能可機專為認田幸
。域區知未索探機戰架三派並，離分號鷹神讓定決他，險危低降了為
。事行慎謹要鳥飛告警田幸但，先當馬一號法爾阿
。行飛險冒意執，告警顧不卻鳥飛
。心擔分十不並險冒的鳥飛對以所，力能行飛的己自有他，轍一出如憂擔的長隊比喜與為行的鳥飛歎感鬥陽
。處深域區知未向飛號法爾阿，中空命待號馬伽遣派田幸
。中之慌恐入陷鳥飛，靈失表儀，起響報警號法爾阿，後之久不
。了生發於終事的幸不為認鬥陽
