“注意看，這些鳥類的骨骼是中空的結構，這是自它們祖先類群那裡傳承下來的特征，而堅固又輕便的骨骼結構也為滅絕事件以後鳥類占領天空的生態位埋下了重要基礎....”
在寬闊的教室裡，一位身材消瘦，頭發花白的教授展現著丹頂鶴的骨架投影，麵對一眾學員侃侃而談。
看著台下近乎全部在交頭接耳的學生，教授灰色的眼眸中閃過一道凜冽的寒光，然而也隻是一瞬，他搖了搖頭，轉過身，丹頂鶴骨架的投影消失，投影儀發出關閉的提示音。
他低頭看了看表。“各位，這學期末的考核是脊椎動物標本展示.”他轉頭看向背後仍未安靜下來的眾人，嘴角露出一絲冷笑。
“哦，對了，注意是健康的活體，拿仿生機械動物不行，齧齒類的黑家鼠也不可以。這次考核學分占你們本學期分數的25%，好好準備。”
頓時交頭接耳的聲音消失，轉而是台下傳來一陣哀嚎。
“活體標本？教授這年頭活體的不真好整啊————”
【齧齒類的褐家鼠行嗎？】
{活體動物好臭的...仿生真的不可以嗎...}
麵對一眾悲鳴和祈求，老教授並沒有多做什麼表態，他收起投影儀轉身快步走出教室，對於台下這些大多家境殷實的學生，這項作業隻是難搞，並不是難以完成。
畢竟在當下，關於環境生態學這門課雖然是火熱的選科，但要若要進行最後一年的深修，要進行的光是進那些育種機構的許可證明對普通家庭就是不小的消耗，更不用提後續一係列的研究攝影和項目展示了，沒有門路和財力是難以進一步深修的。
大部分普通學生光是修完第二年的課程，就早早地轉去展區設計或是飼養谘詢等別的相關科目繼續學習了。
“這老頭真是.....就他給的任務最難，他故意的吧。”看著教授的背影，一位女生不滿的與同伴抱怨道。
“嗬，全區組織的聯誼聚會校長都去了，還就他有借口不參加，要我說啊。他多少有點大病。”男聲回應後引起一陣冷嘲熱諷。
在走廊裡快步行進，遠遠看去，這位老教授麵帶冷淡淩冽的表情，一副看起來略微不耐煩的樣子。身上穿著的斑駁的灰色夾克和天藍色襯衫和其他人穿的頗具科技感的配套服飾格格不入。讓他看起來更像一位戶外科考人員而不是大學教授，但他本人對於他人的眼光和低語毫不在意。
從自動販賣機拿了一杯合成咖啡後就徑直走回自己的私人辦公室，他關上門，坐在辦公椅上，長長的歎了一口氣。隻有在這裡，看著遍布動物骨架和標本的書架，他才能感到片刻的安逸。
在科技迸發和生態災難後，五常組建了名為環球聯盟的組織，意圖聯合現存政權一並來共同決定全人類接下來的發展規劃，在3年內便迅速發展成了全球跨國家性質的聯合組織。
而跨時區地下軌道和近地環飛路線的搭建，讓自悉尼到倫敦縮短到隻要6個小時，這讓之前耗時甚久的環球旅行成為了平民百姓的家常便飯，歸功於義體技術的發展，每人在耳部下植入的語言翻譯生物芯片也讓跨語言溝通不再是問題。
這讓聯盟的內不同時區的地區交流日漸頻繁，發展到了當今簡直就和在同一個國家生活沒什麼區別。
自己便是在一項名為“環綠帶”的計劃中作為英格蘭首席生物學家來東亞地區參與教學指導的，但令他大失所望的是，這代的年輕人，不論來自何方何地區，對這門學科都談不上上心，簽到後中途退課的更是不計其數。
一開始他還在課上厲聲提醒，但漸漸地他也看開了，這些孩子大多從沒有實際接觸過那些自己所說的那些生物，更談不上了解和喜愛，隻是為了未來和前途而學習。而對自己不喜愛或者了解的東西，有多少人會上心呢？
但他不一樣，作為經曆過生態危機的一輩人，他見識過這個世界曾經擁有過的，最純粹的大自然，也參與過最後的繁育計劃，儘管已是近花甲之年，但他仍渴望有一日，能用自己的學識才能幫助人類重構生態係統.....
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