大本堂內，氣氛一如既往的熱烈。
一群皇孫正襟危坐，卻個個伸長了脖子，眼巴巴地望著門口。
當顧明那身熟悉的身影出現在視野裡時，所有人都精神一振。
先生來了！
今天的物理課又會有什麼新奇玩意兒？
“先生安好！”
以朱雄英為首，皇孫們齊刷刷地起身行禮。
顧明笑嗬嗬地擺了擺手，示意他們坐下。
他清了清嗓子。
“上課之前，先聊個五毛錢的。”
“諸位殿下，你們覺得，我大明如今。”
“比之以往的那些個盛世，比如大漢，大唐，乃至大秦，如何？”
顧明一開口，就拋出了一個宏大的命題。
皇孫們頓時來了興趣，這可是他們最愛聊的話題。
“那還用說！”
性子最急的朱高煦第一個站了起來，昂著下巴，一臉的驕傲。
“我大明驅逐韃虜，恢複中華，乃是不世之功！”
“漢唐雖強，卻也曾受外族之辱，秦朝更是二世而亡。”
“如何能與我大明相提並論？”
“高煦言之有理。”
朱雄英也站起身，沉穩地補充道。
“皇爺爺開創之基業，遠邁漢唐！”
“論武功，我大明北伐無往不利。”
“論文治，我大明亦在革新圖強。”
“假以時日，必將成為千古第一盛世！”
其他的皇孫們也紛紛附和，言語之間充滿了自豪。
在他們心中，大明就是最強的！
看著這群小家夥的表情，顧明笑了。
笑得很開心，但也有些無奈。
年輕人有自信是好事，可這自信要是變成了自大，那就有點麻煩了。
“說得好！有誌氣！”
顧明先是鼓了鼓掌，給予肯定。
然後，他話鋒一轉。
“不過呢，在我反駁你們之前。”
“我想先問問，你們對所謂的‘大秦盛世’，了解多少？”
皇孫們麵麵相覷。
大秦？
盛世？
秦朝不是暴秦嗎？
二世就亡了，也能叫盛世？
看著他們迷茫的眼神，顧明就知道。
這幫孩子的曆史知識，基本都來自於說書先生和戲文，充滿了偏見。
“看來你們不太懂啊。”
顧明走到書案前，拿起一根戒尺，在地圖上輕輕一點。
“那我就給你們科普一下。”
“首先，秦王掃六合，虎視何雄哉！”
“你們知道這是什麼概念嗎？”
他看向眾人。
“那是在咱們這片土地上，同時存在著七個實力相當的頂級強國。”
“互相打了好幾百年，最後被秦國一個一個全給滅了。”
“秦始皇，這位千古一帝。”
“完成了史上第一次真正意義上的大一統。”
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“在他之前，天下是分裂的。”
“在他之後，‘大一統’成了我們這個民族刻在骨子裡的信念。”
顧明頓了頓，加重了語氣。
“書同文，車同軌，統一度量衡。”
“這些聽起來簡單的八個字，是何等偉大的功績？”
“這意味著，從那以後，無論你走到哪裡。”
“我們說的是一樣的字，用的是一樣的錢。”
“量的尺寸，車的寬度，全都是一個標準。”
“這才是中央集權的開始，一個真正統一王朝的奠基！”
皇孫們聽得一愣一愣的。
他們從未從這個角度去理解過秦朝。
“當然，”顧明話鋒再轉。
“盛世的定義有很多條。”
“比如疆域遼闊、國力強盛、經濟繁榮、文化燦爛、百姓安居樂業等等。”
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