時光，如白駒過隙。
當年那個蒼白陰鬱、蜷縮在輪椅上的少年，已然抽條拔節，長成了身形頎長的青年。
嚴彧的肩背寬闊了許多，褪去了少年的單薄，換上了一種屬於青年的、清瘦而蘊藏著力量感的輪廓。
五官徹底長開，眉眼深邃，鼻梁高挺，下頜線條利落分明，隻是膚色依舊偏向白皙，襯得那雙深潭般的眸子更加幽暗。
他話依舊少得可憐，沉默成了他最好的保護色，但那份縈繞周身的、令人窒息的陰鬱，已然被一種更內斂、更沉穩的靜默所取代。
而朝慈，也從一個帶著點嬰兒肥的活潑少年，長成了身姿挺拔、笑容明朗的青年。
他的好看是毫無攻擊性的，像夏日清晨的陽光，溫暖而清澈。
眉眼舒展，笑起來時眼角會微微下彎，帶著天然的親和力。
愛吃愛睡的性子一點沒變，甚至因為脫離了嚴格的學生作息，愈發“變本加厲”，總能在家教課的空隙裡，精準地找到廚房新出爐的點心，或者窩在任何一個舒服的角落秒睡。
他們沒有去學校。
嚴母考慮到嚴彧的情況和朝慈的特殊性（畢竟名義上還是“陪伴”），聘請了頂尖的家教團隊上門授課。
這讓他們擁有了一個相對獨立、不受外界乾擾的成長空間。
清晨的陽光透過巨大的落地窗，灑在寬敞的書房裡。
兩名青年隔著一張寬大的書桌相對而坐。桌上攤開著經濟學的教材，戴著金絲邊眼鏡的中年家教正在講解著什麼。
嚴彧坐姿端正，目光落在書本上，神情專注，偶爾會用右手執筆在筆記本上記錄下要點，字跡鋒利沉穩。
他的左手依舊自然地垂在身側，但已經沒有人會再投去異樣或同情的目光。
而他對麵的朝慈，一隻手支著下巴，另一隻手無意識地轉著筆，眼神已經開始有些放空。
陽光暖融融地照在他身上，像有魔力一樣，讓他的眼皮開始慢慢打架。
家教老師的聲音仿佛成了最有效的催眠曲。
終於，他的腦袋一點一點，最後“咚”的一聲，輕輕磕在了攤開的書本上，不動了。
嚴彧幾乎在聲音響起的瞬間就抬起了頭。
看到對麵那人毫無形象地趴在書上睡著了，碎發軟軟地搭在額前，睡得臉頰泛紅，他的唇角動了一下，那是一個極其微小的、帶著寵溺的弧度。
家教老師推了推眼鏡，看著睡著的朝慈，無奈地搖了搖頭，卻也沒有出聲嗬斥。
這場景，在過去幾年裡，早已司空見慣。
嚴彧放下筆，對家教做了一個“稍等”的手勢。
他站起身，動作很輕，走到朝慈身邊，拿起自己搭在椅背上的薄外套，小心翼翼地、動作輕柔地披在了朝慈的肩上。
他的目光在朝慈熟睡的側臉上停留了幾秒，那眼神深沉而專注，帶著一種經過歲月沉澱後、愈發清晰的占有與溫柔。
做完這一切，他才重新坐回自己的位置，看向家教，低聲道：“老師，請繼續。”
家教老師繼續講解起來，隻是聲音不自覺地放低了些。
一堂課結束，家教老師離開。
嚴彧合上書本，沒有立刻叫醒朝慈。
他走到窗邊，看著樓下花園裡新栽的玫瑰叢，安靜地等待著。
陽光逐漸移動，眼看就要曬到朝慈趴著的位置。
嚴彧微微蹙眉，走回書桌旁，不動聲色地調整了一下窗簾的角度，恰好將那束過於熾烈的陽光擋在朝慈身外。
又過了片刻，朝慈才迷迷糊糊地醒來。
他揉著惺忪的睡眼，打了個哈欠，肩上的外套滑落一半。
“嗯？下課了？”他聲音帶著剛睡醒的沙啞和迷糊，看到站在窗邊的嚴彧，懶洋洋地問，“你怎麼不叫我？”
嚴彧轉過身，逆著光，身形輪廓顯得有些朦朧。
。痕紅淺淺的出壓本書被上頰臉他去拂輕輕尖指，手右出伸後然，彎臂己自在搭地然自，起拿套外的落滑他將，邊身他到走是隻，題問的慈朝答回有沒他
。上臉他在落光目，賅意簡言彧嚴”。了餓“
”！的味力克巧是定肯天今，了味香的奇曲烤媽王到聞我“，走外房書往就膊胳的彧嚴住拉地滿滿力活，來起站地猛他，分幾了亮都睛眼，醒清間瞬慈朝，的吃到聽一”！走走走？啊了餓“
】節章錯無 𝘄𝘁.𝗽𝗼𝗼【
。走前往地拽半拖半他被，套外的己自著掛裡彎臂，著拉他由任彧嚴
。議思可不得軟柔神眼的彧嚴，鏈手環花小醜醜的來起存封脂樹明透用地心細被卻形變枯乾已早個那、的上腕手在戴舊依他和，勺腦後的動晃微微而奮興為因人那前身著看
。了年3
。務事的族家觸接始開至甚，間房了出走，椅輪了出走他
。畏敬到感時探窺界外讓以足，言寡默沉加更，強更，高更得變他
。年少的養滋容笑他要需、近靠地拙笨點點一他要需個那是還佛仿他，前麵慈朝在但
。光的他是，著睡心安邊身他在會個那是舊依也，慈朝而
。晰清和韌堅發愈，西東的底心於植根些某讓卻，貌容的們他了變改光時
。手的腕手他著拉慈朝了住握輕輕，手反彧嚴
。他看地惑疑，頭回慈朝
”。點慢走“：道淡淡，方前視目是隻卻彧嚴
。暖溫而定堅卻，手的著握，靜平氣語
。行而肩並他與，步腳了慢放，笑一嘴咧即隨，下一了”哦“慈朝
。此如該就本佛仿，間無密親，上板地廊走的潔光在投，長拉影身的肩並年青個兩將光陽
