杜校長一聽，立刻眉開眼笑：
“好！那就麻煩任老師了。”
“咱們也都是為了學校嘛！”
......
三個月後，李政道借著休假的機會，從京城專程趕回母校。
演講台上，他站在聚光燈下，麵對著上千名學生和一排排攝影機。
那種曾經的自卑和怯弱，早已消失不見，取而代之的無與倫比的自信。
“各位同學們！”
“我相信，人的一生永遠不會隻有一條路。”
“借用我恩師的一句話。”
說到這裡，李政道特意扭頭，看向台下某個角落。
“一個人隻要有熱愛。”
“恐懼，會成為你前進的動力。”
“焦慮，會成為你逼自己成長的理由。”
話音落下，全場響起掌聲。
坐在人群裡的任星雲看著台上那個少年，心裡升起一種難以言說的感覺。
也第一次理解了小說中那些天才的師父，看著自己徒弟執劍遊走九州的欣慰。
——
時間在不知不覺中悄然流過。
隨著李政道的案例在教育部內部引發震動。
在任星雲的推動下，華國正式啟動了一項前所未有的全國性計劃：
“滄海遺珠工程”。
這是一場徹底顛覆傳統教育模式的變革。
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