第二天，課程表仿佛是跟學生們開了個巨大的玩笑。
據小道消息說是數學老師看病去了，語文老師幫他上一節課，這樣一安排，竟然讓語文和英語這兩門最需要絞儘腦汁的主科，給排成了兩連堂。
而且還是上午的黃金時段，一二節語文，三四節英語。
老師們倒是安排得爽了，可以一口氣講完一個完整的知識點，或者進行一場酣暢淋漓的單元測試。
可講台底下的同學們，卻是個個叫苦不迭，感覺自己的腦細胞，即將迎來一場殘酷的大屠殺。
果然，一二節的語文課，直接就是一場突如其來的課堂小測。
試卷發下來，林朗深吸一口氣，埋頭開始答題。
他咬著筆杆，努力地回憶著那些之乎者也的文言文默寫，絞儘腦汁地組織著現代文閱讀的答案。
寫了大概半節課，他就感覺自己的元氣，已經被消耗得差不多了。
整個人，像是被抽乾了的海綿，頭暈眼花，靈魂都快要從天靈蓋飄出去了。
他偷偷地抬起頭，想看看戰友們的進度，尋求一點心理安慰。
結果，他先瞟了一眼斜前方的沈雨橋——！那家夥，居然已經在翻頁了！
再偷偷瞄一眼旁邊的江澈——！！澈哥！你是什麼品種的怪物！怎麼連作文稿紙都鋪開了？！已經開始寫作文了？！
林朗低頭，看著自己試卷上，那篇才翻譯了一半的文言文——《論語》選段，其中一句“朝聞道，夕死可矣”，他卡殼了。
這……這到底是個啥意思來著？早上聽到了道理，晚上就可以去死了？好像……不太對勁啊……
他抓耳撓腮地想了半天，最後，把心一橫，本著“言之成理即可”的原則，提筆寫道：
「早上打聽到你家的路，晚上你就等死吧。」
寫完後，他自己都覺得有點離譜，小聲嘀咕：“老師……是這麼教的嗎？好像……不是吧？孔子他老人家……會說這種黑社會一樣的話嗎？”
“算了算了！不管了！先寫上湊合吧！”
就這樣，林朗在一種生不如死的狀態中，終於熬到了考試結束。
他癱在椅子上，感覺自己已經是一條鹹魚了。
然而，當三四節的英語課鈴聲響起，英語老師抱著一摞試卷走進教室時——林朗就像是突然被打了一針強心劑。
整個人，瞬間就活了過來，腰板挺直了，因為寫了1000字作文發酸的手也不抖了。
沒錯，他林朗的主場，到了！
他英語成績，那可是相當的厲害。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
事實上，林朗從小因為家庭環境的緣故，耳濡目染，精通四國語言：德語、英語、中文和日語。
隻不過，他平時比較低調，從來不拿出來炫耀罷了。
但從他前麵幾次月考的英語成績來看，他是完全有實力和江澈一較高下的，甚至，大多數時候，江澈還總會以一兩分的微小差距，惜敗於他。
試卷發下來後，林朗輕鬆地轉著筆，一邊聽著聽力，一邊還能分神觀察一下周圍同學愁眉苦臉的表情，心裡那叫一個悠閒自在。
後麵的閱讀理解、讀後續寫和小作文，他更是下筆如有神助，思路流暢得不得了。
考試結束後，林朗迫不及待地，就湊到了江澈身邊，開始對答案。
前麵的題目，兩人都差不多。
但當對到最後的讀後續寫時，分歧出現了。
“澈哥！”林朗興奮地問，“那個讀後續寫，講的是什麼？你怎麼理解的？”
江澈想了想，說出了自己的理解：“講的應該是一個關於‘繼承’的故事吧。主角回到了老家，繼承了祖父的農場，然後……”
“等等！”林朗立刻打斷了他，“不對不對！”
“怎麼會是‘繼承’呢？”
“明明是‘抑製’、‘遏製’啊！”
“講的是主角回到老家，努力‘抑製’自己對城市生活的懷念，適應鄉村生活的故事！”
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