等數學的定理？
這些東西對高中生來說是非常難理解的！
哪個高中生這麼超前，這些東西都會？
莫非是傳說中的數學天才？
而且他出的這道題，自己可想不出來除了他給出的答案，還能有什麼別的解題思路。
高等數學他也學過，和這道題簡直八竿子打不到一塊去，怎麼可能有人用高等數學定理解出題？
“把解題過程發給我，我先看看。”
很快，微信上一個小紅點，一張圖片發了過來。
專家連忙點開看。
他越看越覺得頭皮發麻，腳底發涼。
精妙，精妙絕倫！
他想破腦袋也想不到，還有這種解題思路！
看來做出這道題的孩子果真是個天才！
他馬上回複微信：“這道題做的太好了，必須判對！”
“另外做出這道題的孩子叫什麼名字，我想認識一下！”專家心情非常激動，這種數學大神，將來說不定能拿個諾蓓爾數學獎呢！
他對數學天才向來非常感興趣，這麼多年來，無論走到哪裡，遇見其他數學專家，他總要加個微信什麼的。
天才學生，真的好想現在就認識一下！
“卷子是封著的，得下午才能查到！”
專家感覺抓心撓肝，居然要等到下午！
他對旁邊的人說，“快，打電話給高中教材編寫團隊確認一下教材錯誤的事情！”
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電話撥通了，開了免提。
“你好，我們收到了一封郵件，指出了高中教材編寫存在著一定的邏輯錯誤！”
電話另一頭傳來一個男聲：“是的是的，這封郵件我們也看到了！我和這邊的團隊成員看了一下，覺得分析的非常有道理！我們會馬上對這個問題進行整改！”
“我看這封郵件的落款是原城一中高一的一位同學！這實在是太驚人了，一個高中生竟然能看出這麼複雜的問題！我們決定去學校拜訪一下，表彰一下這位同學！”教材編寫專家說。
“你們什麼時候去，不如我們一起吧！這位同學發現了奧數大賽的出題錯誤，是個不可多得的人才！我也想當麵表彰她一下！”奧數專家激動地說。
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