與虎謀皮
千手扉間絕不是叫人嘲弄還無動於衷的脾氣，他大怒，指責塗女喬胡說八道，他根本沒有學生，怎麼能說他在教育界身敗名裂了？
塗女喬自然有話可回，問他既然是研究時空間忍術的，難道不知道有個詞叫做平行時空嗎？平行時空的他身敗名裂難道就不算了嗎？
千手扉間被平行時空所吸引，然而吵架的關鍵時刻，不是思考的時候，便說就事論事，他沒有做的事就是沒有發生，不要把別人的經曆安在他頭上。
塗女喬反駁。
千手扉間反對。
宇智波斑反彈。
本來一下午課就煩，她們還在這吵架，他慊煩，從辦公桌底下摸出祖傳團扇，反手把千手扉間扇飛了。
塗女喬感到那股狂風從身前咆哮而過，舉起雙手，身體後仰，小可與她一樣，驚魂未定。
壞了，有宇智波泉奈在，好日子過得太久，讓她忘記宇智波斑是個情緒不那麼穩定的人。
一上頭就拿可以反彈忍術的團扇當芭蕉扇用。
“扇他可就不能扇我了哦。”她小聲說。
“扉間是影分身，扇他，影分身會消失回到本體那去。”宇智波斑拄著團扇看她。
塗女喬：懂了，是說她是實體，扇飛她，容易毀壞牆啊玻璃啊。
當校長了，學會珍惜學校的一草一木了。
他真的，她哭死。
她帶著小可離開辦公室，最後回望，見他仍然坐在那裡emo，心裡又起了促狹的心思。
淒然，這是她新給他取的名字。
她哈哈大笑，大步流星地出門，徒留宇智波斑納悶她又在想什麼。
很快，宇智波斑放棄了思考，以他的經驗揣度，肯定不是好事。
他丟掉了腦子，塗女喬不能。
萬事開頭難，宇智波斑的劫過去了，她的劫還在路上。
真要論起來，大半個村子都是忍者，忍術並不新奇，除非宇智波斑課上講宇智波的血繼限界寫輪眼。
但魔法卻是神秘的，在她之前，大夥見所未見。
平民的孩子會來聽課，給自己多重選擇，看看喜歡哪個，哪個更容易學，早點定了方向，少走點彎路。
忍者的孩子也會來，多學點本事總沒壞處，不為學本事，收集情報或是見見世麵，也很不錯啊。
到時候，階梯教室裡的人隻會多不會少。
塗女喬不怕人，更多人麵前的就職演講都做了，講課，還是她擅長的魔法，那不在話下。
關鍵在於，她講了，多少人能入門。
宇智波斑教了一個下午，僅有兩個不能提煉查克拉，她不能比任何人差。
她要回去偷偷改教案，然後驚豔所有人。
教育是一件影響深遠，且立刻就能看到影響的事。
這一課起到的作用遠遠不止是卷塗女喬這麼簡單。
學校是基層單位，貼近人民群眾，也就是說，做了實事就會被人瞧見，結果是好的，那就會被人認可，受人尊敬。
某種程度上來說，宇智波泉奈費儘心思給宇智波做宣傳，希望改變宇智波在人們心中的形象，效果不如宇智波斑這麼一堂課。
他教學生們入門，學生回到家中，興高采烈地描述這一切，憧憬著像村子裡的忍者一樣酷。
家長們聽了，心想，以前偶然間在街道上碰到過斑大人，他麵色嚴肅，不苟言笑，原以為是很冷酷的人，沒想到脾氣這麼好，還為了孩子的學習費儘心思，便對他改觀了。
這樣的人不在少數。
就連日向家的小孩聽他一節課都覺得有所收獲。
有的年紀小，性情天真，覺得宇智波斑厲害就崇拜他，而有的年紀大些，東西是學到了，感激卻是一點都沒有。
不過這足以引起日向宗家的注意了。
“宇智波斑也墮落了，堂堂宇智波的族長，竟然這樣邀買人心。”
。笑冷人有”？了來出享分要也遁火的波智宇們他是不是？麼什教要來下接，拉克查煉提民平教他“
”。吧肯不也老長家他，肯他“
”？他了得管老長，行專斷獨斑波智宇，必未“
】節章錯無 𝘄𝘁.𝗽𝗼𝗼【
。狠凶外分得打，往我來你，筋白發迸部眼子孩個兩，央中正，裡房功練
。老長的滿不色神個幾是邊身，看觀旁一在站郎一冬向日
。快痛太不就，者忍為成能也民平的小弱般蟻螻些那到想，有我無人是向一西東種這拉克查
。息出麼什有能可不則否，界限繼血創自樣那間柱手千像能，稟異賦天非除，界限繼血的生天有沒，承傳的術秘族家到得能可不者忍族家非過不
。製壓以可尚滿不，以所，務任的向日搶會人些這心擔用不，裡那在擺限上
。鐘警了響敲次再，事的天今而然
。了扯拉能太在實他，斑波智宇
。心決的立確和血心的費花他出看能，率門入的八十九之分百出扯拉能是愣他，子樣像不得蠢個幾有還說聽，民平多麼那
。移轉可不般一石磐如者後
。葉木給獻奉私無，來出拿術忍的家自將手千的育教持支怕，他怕是而，才天世絕個出教他怕是不倒，怕害人讓很就這
。人個是不們我得顯也，做著跟不們我，乾麼這們你，架綁不算就？做麼這也向日架綁德道會不會，了乾麼這們你那——
？行麼怎那
。話笑能不人外，做麼這能們他但，點極了到珍自帚敝是說以可，學讓不都家分連，技絕等掌卦八著藏然雖向日
。家分理管好不是就重一另，重一是這
？呢作操麼怎體具，強太們她讓能不，製控的體軀是先首，下齊管雙是直一製控的家分對家宗，來年多
。感全安有家宗讓，的小小弱弱就然自，來下代幾，死得就壯高黑，美是矮、美是痩、美是白們她訴告，麥大麥小吃們她給隻，質白蛋入攝們她讓不是式方的學科較比
懂不家宗但
