受孕，誰能受得了？”
有人問：“那她為什麼要懷寶寶？”
“我知道，媽媽和爸爸同房就會懷寶寶。”
“那不要跟爸爸同房就好啦。”
藥師千鳥羽輕聲問：“萬一她拒絕不了呢？”
提出那個建議的孩子一臉苦大仇深：“那這個爸爸太壞了。”
接下來，她提出第二個問題，周桂要如何才能活下來。
在這個問題上，孩子們亦是各抒己見，塗女喬聽得津津有味，聽到一位小忍者提出騸了爸爸之後，差點笑出聲來，叫弱水拉著，施展瞬身之術來到人工湖邊。
“你們木葉在教些什麼啊？俳句呢？和歌呢？”她崩潰地問。
“穿插著學。”
“那這篇文章意義是什麼？她們還小。”
塗女喬震驚臉。
弱水虎著臉問：“你這麼看我做什麼？”
塗女喬不急不緩地說：“讓她們殺人的時候不覺得小，聽一聽人間悲劇就怕傷害到她們了？”
弱水啞口無言。
“你問意義是什麼，就讓她親自告訴你吧。”
這節課結束，小可自告奮勇去叫藥師千鳥羽，沒過一會，藥師千鳥羽便過來了。
她穿著杏色和服，腳踩木屐，頭戴繡著銀杏花紋的頭巾，遠遠看去，身上仿佛鍍了一層金光，更像聖人了。
“初代目。”
“你來了，給你介紹一下，這位是水之國鬼燈一族的使者弱水，她不理解，你為什麼要將這篇文章編進教科書中，而且還是第二篇。”
塗女喬相信，藥師千鳥羽回答這個問題，駕輕就熟。
因為她也問過。
她認為孩子大一點讀這個會好一些，再怎麼樣，四五歲的孩子知道這些，怪怪的。
“因為環境，弱水小姐。”
藥師千鳥羽明亮的眸光裡倒映著弱水小小的身影。
“當一個孩子出生，她就受著環境潛移默化的影響，她自幼就看到生女育男、操持家務的母親，所有人都說這是正確的，將來她也要遇到情投意合的男人，為他成為這樣的新娘，然後生出下一個她自己。”
“人們歌頌這樣的幸福，卻不告知她代價是什麼，這個時候，課本就要承擔起這種作用。”
她的聲音充斥著溫柔之意，神態宛如悲天憫人的菩薩，在娓娓道來世間埋藏的真理。
弱水垂下眼眸，“那為什麼要這麼早？”
藥師千鳥羽一笑：“大環境對孩子成長的不利因素無孔不入，它們以各種方式滲透進孩子的生活和精神中，並不理會孩子是不是年幼。所以，糾正的教育也必須要早，不然等到她12歲，或者更早一點，7歲左右，她就會變成一個毫無棱角，腦子裡塞滿戀愛幻想，並且自覺維護大環境的人了。”
“周桂是什麼時候非死不可的呢？從她結殙的那一刻，結局就注定了。”
弱水似是受了打擊，身形晃了晃。
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