頗為不屑，甚至有些反感，這種情緒藏在她看似平靜的外表下，每次看到湘琴圍繞在直樹身邊時，都會不自覺地流露出來。在她看來，湘琴身上幾乎沒有任何能與直樹匹配的特質——成績平平，甚至可以用糟糕來形容，每次考試的成績都在班級末尾徘徊，連最基礎的專業課程都無法掌握；性格冒失莽撞，做事毛手毛腳，走到哪裡都能製造麻煩，給身邊的人帶來困擾；既沒有出眾的外貌，也沒有過人的才華，更沒有良好的家世背景，這樣一個“普通到不起眼”的女孩，為何能得到直樹的特殊關注？這是子瑜始終無法理解的事情。她親眼見過直樹為了湘琴放下手頭重要的學習任務——有一次，直樹正在實驗室準備一個至關重要的科研項目，接到湘琴說自己被困在圖書館的電話後，二話不說就放下手中的實驗器材，匆匆趕去圖書館接湘琴，而那個科研項目一旦失誤，就可能影響他後續的學術評級。她也見過直樹默默包容湘琴的各種失誤——湘琴不小心把咖啡灑在直樹珍貴的專業書籍上，把書頁弄得皺巴巴的，直樹隻是無奈地搖搖頭，沒有責備她一句，反而自己拿著紙巾小心翼翼地擦拭；湘琴在直樹的書桌上不小心打翻了墨水，把他的筆記弄臟了，直樹也隻是平靜地重新整理筆記，甚至還安慰慌亂的湘琴“沒關係”。她更見過直樹在湘琴被欺負時，主動站出來保護她——有一次，幾個外校的學生嘲笑湘琴“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，直樹立刻走過去，眼神冰冷地盯著那幾個人，用充滿威懾力的語氣說“滾”，那一刻，他眼神裡的堅定是子瑜從未見過的。這些細節都讓子瑜感到困惑與不滿，在她的認知裡，直樹是天之驕子，是無數人仰望的存在，他應該把時間和精力放在更有意義的事情上，比如學術研究、網球訓練，而不是浪費在湘琴這樣一個“麻煩製造者”身上。她覺得湘琴根本配不上直樹，直樹對湘琴的好，是對自己才華的“浪費”，更是對自己的不尊重——畢竟，她才是那個能與直樹在學業上並肩、在精神上共鳴的人。
有一次，學校組織野外露營活動，全體學生都要在郊外的營地住兩晚，開展團隊協作任務。湘琴因為太想和直樹分到同一組，在分組時過於緊張，不小心跟錯了隊伍，走進了一片茂密的樹林，等她反應過來時，已經找不到回去的路了。當時天色漸漸暗了下來，樹林裡刮起了冷風，還傳來各種奇怪的蟲鳴鳥叫，湘琴嚇得渾身發抖，隻能抱著膝蓋蹲在樹下，小聲哭泣。直樹得知湘琴迷路的消息後，臉色瞬間變得嚴肅起來，立刻放下手中正在搭建的帳篷，不顧其他同學的勸阻，也沒有帶上任何照明設備，就獨自衝進了漆黑的樹林尋找湘琴。要知道，這片樹林地形複雜，夜晚不僅視線受阻，還可能有野生動物出沒，危險性極高。當直樹終於在一棵大樹下找到瑟瑟發抖的湘琴，看到她安然無恙時，臉上露出了明顯的擔憂與放鬆，他快步走上前，脫下自己的外套披在湘琴身上，語氣帶著一絲不易察覺的責備和心疼：“你怎麼這麼不小心？”這一幕恰好被趕來的裴子瑜看到——她原本是想給直樹送一瓶溫水，卻沒想到看到了這樣溫情的一幕。她站在不遠處的灌木叢後，看著直樹小心翼翼地攙扶著湘琴，耐心地安慰著她，眼神裡的溫柔是她從未見過的，心裡瞬間充滿了失落與不解。在她看來，湘琴之所以會陷入困境，完全是因為她的冒失與愚蠢，如果不是湘琴自己跟錯隊伍，根本不會出現這樣的問題，而直樹卻為了這樣一個女孩，讓自己陷入危險之中，這是她無法接受的。因此，兩人每次相遇，都難免因江直樹產生摩擦，火藥味十足。課堂上，老師提出一個專業問題，兩人會不約而同地舉手，都希望能給出最完美的答案，得到直樹的認可——湘琴會提前熬夜預習，把可能考到的知識點都背下來，哪怕隻是勉強理解；子瑜則憑借紮實的專業基礎，從容不迫地給出條理清晰的答案，眼神卻會不自覺地看向直樹，期待他的肯定。校園裡，隻要直樹對其中一方說一句關心的話，另一方就會暗自較勁，猜測直樹這句話的深意——如果直樹提醒湘琴“下次考試加油”，湘琴會開心一整天，而子瑜則會故意在直樹麵前展示自己的學術成果，暗示自己比湘琴更優秀；如果直樹誇子瑜“網球打得不錯”，子瑜會露出難得的笑容，而湘琴則會更加努力地練習網球，希望能得到直樹的誇獎。甚至在直樹的生日會上，兩人也會因為禮物的選擇而暗藏比拚——湘琴提前一個月就開始學習織圍巾，雖然針法粗糙，圍巾的長短也不太均勻，邊緣還有很多毛邊，卻充滿了滿滿的心意，她還在圍巾的末端繡上了一個小小的“直”字；子瑜則經過精心挑選，送了一支價值不菲的限量版鋼筆，筆身刻著精致的花紋，還搭配了一個定製的鋼筆套，精致而實用。兩人把禮物遞給直樹時，都會不自覺地看一眼對方的禮物，眼神裡都帶著一絲不服氣，活脫脫一對標準的“情敵”。
