，測試，把千棱鏡和數據記錄儀搬上來。”
沒有人有異議，很快，所有人聚集在了那間略顯簡陋的房間裡，門窗緊閉，但外麵呼嘯的風雨聲依舊如同背景噪音般無處不在。
鄭嚴站在小黑板前，無視了自己還在滴水的發梢，拿起筆，他的講解冷靜得近乎冷酷，直奔主題，履行身為教師的職責：
“遭遇未知超自然現象，尤其是具有明顯敵意或領域性的現象，第一步是判斷攻擊性質。”
他在白板上寫下三個詞：詛咒、直接魔法攻擊、迷陣\/領域。
“剛才的禁錮，能量吸收、反噬、帶有強烈意誌、與海水結合緊密、從概率方麵我們先排除詛咒，所以，這是一種‘領域性’直接攻擊，或兩者結合。”
“那麼，對於我們眼下的情況，你們可以發動想象力，思考破解方式——史密斯同學，我想聽聽你的想法。”
名叫史密斯的學生撓了撓頭：“額，我想……是趕緊離開？”
內斐麗特哈哈大笑，給他豎起了大拇指：“優先自保，你會成為一個好魔法師的，不過我們此行的目的是破解謎題，而我們要做的，是迎難而上。”
鄭嚴本就沒指望學生能說出什麼驚天回答，點了點頭讓他坐下：“破解方式有三種，一，絕對力量碾壓，顯而易見我們不具備。二，尋找並破壞領域核心或施法媒介，這是成功率最高的選項。三，釋放相反頻率的高頻能量乾擾，擾亂其穩定結構，或者中和掉領域，或者輔助第一種方式——我們成功了，但屬於高風險嘗試。”
“若判斷為迷陣，則需尋找邏輯漏洞或能量節點……”
他語速極快，條理清晰，將剛才那短暫而危險的遭遇迅速轉化為一個個冰冷的分析點和應對策略，而親身體會著領域攻擊的學生們，無論是處於體驗感還是求生欲，都聽得全神貫注，飛快記錄。
鄭嚴講完，看向內斐麗特。
內斐麗特走上前，接過了話頭，她的風格截然不同：“鄭教授教了你們怎麼拆招，我教你們怎麼保命！”她神情輕鬆而明快，驅散了空氣中的緊張感。
“第一，遇到這種摸不清底細的，別硬剛，尤其是感覺對方能操控環境的時候，就要在心中默念‘留得青山在，不怕沒柴燒’，不丟人！”
“第二，防護法術不是越高階越好，要看匹配性，剛才鄭教授的光盾為啥沒用？薩沙，你來說。”
“嗯……光和水的相性不好？”
“bingo！水來土掩，但更強的水也能衝垮土，感知屬性，用相克或者至少中性的能量構建防護才能事半功倍！”
“第三，也是最重要的。”她敲了敲白板，“保持冷靜，用你們的腦子，像測試同學那樣，觀察，分析；像理查德那樣，敏銳，該出手時就出手；像班尼那樣，發現不對勁立刻求助教師，團隊協作比個人英雄主義有用得多。”
她的講解更側重於實戰經驗和生存技巧，補充了鄭嚴純理論分析的不足，會議持續了一段時間，直到窗外的風雨聲絲毫沒有減弱的跡象，學生們臉上最初的驚恐漸漸被專注和思考取代，鄭嚴和內斐麗特確認所有人都理解了要點後，才宣布散會，讓學生們先回房休息，烘乾衣服。
學生們陸續離開後，理查德對班尼使了個眼色，低聲道：“我出去看看情況，你留意下旅店內部。”
班尼緊張地點點頭。
理查德則悄悄從側門溜出了旅店，風雨立刻撲麵而來，幾乎讓他窒息，他頂著風，快速繞著旅店外圍檢查了一圈，風雨太大，能見度極低，除了瘋狂搖擺的樹木和遍地水窪，似乎並無異常。但他那種被窺視的感覺，卻在風雨聲中若隱若現。
他從另一個方向繞回前門，抖落一身雨水，推門走了進去。
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