沈默處理完郵件，走過來一看，就察覺到了氣氛不對。音音還在興高采烈地拚著，而安安則明顯情緒低落。
“怎麼了安安？拚圖太難了嗎？”沈默坐到她身邊問。
安安搖搖頭，不說話。
音音插嘴道：“妹妹可能找不到地方了，我幫她！”說著就要拿安安麵前的拚圖。
安安卻把拚圖往自己這邊一攬，帶著點小情緒：“我自己會拚！”
沈默頓時明白了，這不是拚圖的問題，是孩子感覺被忽視了的“小醋意”。
他笑了笑，沒有點破，而是換了一種方式：“這個拚圖是有點難，爸爸剛才也沒仔細看。來，爸爸和你們一起拚好不好？我們三個人合作，肯定能很快拚完！”
他坐到兩個女兒中間，先拿起一塊明顯的邊角拚圖：“我們來分工吧，音音找所有帶小花的拚圖，安安找所有帶綠色葉子的拚圖，爸爸來找小動物的腦袋，好不好？”
這個提議立刻吸引了孩子們的注意力，音音積極響應：“好，我找小花。”
安安也抬起頭，開始在地毯上尋找帶葉子的拚圖。
在沈默的引導下，拚圖遊戲變成了協作任務。
每當安安找到一塊合適的拚圖，沈默就會大聲誇獎：“哇，安安眼睛真尖，這片葉子找得太準了。”
當音音拚上一塊關鍵部分時，他也會說：“音音動手能力真強，拚得嚴絲合縫。”
他刻意地讓表揚的頻率和力度保持平衡，確保每個孩子都感受到被關注和肯定。
在他的調和下，安安的小情緒很快就煙消雲散，小臉上重新露出了笑容，和音音一起嘰嘰喳喳地找拚圖，比賽誰找得快。
最終在父女三人的通力合作下，拚圖順利完成。
沈默把兩個女兒一左一右摟在懷裡，說：“看，團結力量大，以後我們遇到困難，就像今天這樣，一起想辦法，好不好？”
“好！”兩個小丫頭異口同聲地回答。
通過這件小事，沈默更加深刻地體會到，對於多子女家庭，父母的平衡術至關重要。
要敏銳地察覺每個孩子的情緒變化，給予平等的關注和適合各自特點的鼓勵，讓她們感受到同樣的愛，這樣才能避免不必要的嫉妒和心理落差，促進孩子們和諧相處。
帶娃的日子就像天氣，說變就變。前一天還晴空萬裡，第二天就可能烏雲密布。
這天半夜，沈默被一陣細微的哭泣聲驚醒。他迷迷糊糊地伸手去拍睡在旁邊的音音，卻拍了個空。
他心裡一緊，徹底清醒，打開床頭小燈，發現音音好好的睡在身邊，哭聲是從另一邊傳來的。
是安安！
沈默趕緊湊過去，隻見安安小臉通紅，眉頭緊皺，在睡夢中不安地扭動著，小聲啜泣。
他伸手一摸她的額頭，滾燙！趕緊拿出耳溫槍一測，38.9度！發燒了！
沈默的心一下子提到了嗓子眼，孩子生病，尤其是半夜高燒，是最讓家長揪心的事情。
他立刻起身，先去衛生間擰了把溫毛巾，輕輕敷在安安的額頭上，然後翻出家裡的醫藥箱，找到兒童退燒藥。
他仔細核對了一下秦望舒留下的備忘錄裡記錄的安安的體重和用藥劑量，小心地喂她吃了下去。
音音也被動靜吵醒了，揉著眼睛坐起來：“爸爸，怎麼了？”
“妹妹發燒了，不舒服。”沈默一邊給安安物理降溫，一邊對音音說，“音音乖，繼續睡吧，爸爸照顧妹妹。”
音音卻爬了過來，擔心地看著安安：“妹妹難受嗎？爸爸，我能做什麼？”
看著女兒懂事的樣子，沈默心裡一暖：“音音幫爸爸看著妹妹好不好？爸爸去換一下毛巾。”
“好！”音音立刻點頭，像個小衛士一樣坐在安安旁邊，還學著爸爸的樣子，用小手輕輕拍著安安的胳膊，“妹妹不怕，姐姐在呢。”
沈默來回忙碌著，換毛巾、喂水、量體溫。
安安因為不舒服，哼哼唧唧地哭鬨，沈默就抱著她在房間裡輕輕走動，哼著舒緩的曲子安撫她。
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